关于大一新生课余生活情况的调查报告摘要：大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所
在这里，大学生生活、学习、成长、成才
进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，据有关部门统计：除去每天8小时的睡眠时间，以每周40节课每节45分钟计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4920分钟，几乎是上课时间的3倍，那么大学生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢
并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间，特别是大一新生们
为进一步了解大一新学如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大一新生尽快学会合理有序地安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化
为此，我们对这一课题进行认真调查研究，在调查分析的基础上，结合实际提出几点建议，为有关部门制定政策作出决议提供参考
关键词：大一新生、课余学习生活、调查分析、建议措施经常听大学生这样子抱怨大学生活没有自己想象的那么丰富，反而是“无聊，郁闷”居多
有人这样认为：大学一年级往往“不知道自己不知道”，“不知道自己应该知道什么”，“知道自己不知道而不知道怎么知道”
大一新生在迷茫中可能放弃了自己最初的梦想，失去了在高中时候的那种拼劲，或许突然间的松弛的生活空间与新的学习生活环境让新生迷失了自我，大学难道就是浪费时间和学习社交的地方吗
是生话的放纵与虐待，精神自身的“贬值”及荒原化吗
还是一种思维方式，一种独立思考，独立完成某项工作的能力呢
这一切的一切都因个体的不同，因每个人对待学习，生活的态度不同而呈现截然不同的精神状况，是每一位新生共同面对的问题，但又因为每个人拥有不等的适应与调整能力而使每个人在面对这些问题时而显得不同
一、调查的方法与设计关于本主题的此次调查主要是采用调查问卷的形式进行整体的系统抽样调查，在西南科技大学的校区内将大一新生作为调查的主要对
