下载后可任意编辑幼儿园老师配班个人工作总结幼儿园老师配班个人工作总结1区角活动是老师根据幼儿的进展现状和进展目标，创设多种领域的学习区域并提供活动材料，让幼儿通过自身的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案。活动区是幼儿自由活动的场所，但自由不等于放任，为所欲为。而应该是掌握规则之后的一种自主游戏，在创设活动前就必须考虑规则问题。而制定区角活动的主体应该是老师和幼儿，偏向某一方都是不妥的。在区角活动中，我认为老师要做到以下几点：1、在活动前提出规则。2、在自然活动中形成规则。3、在解决问题中建立规则。4、参加孩子的活动，成为孩子的合作者、引导者。5、注重幼儿能力差异，安排适当内容。每一个孩子总会在某一方面表现出自己的优势和劣势在许多人眼里的乖孩子可能在动手能力方面却差强人意，而一个平常不惹人注意的孩子在建构区可能会有突出的表现。因此，我们根据幼儿的能力差异，设立榜样，组织幼儿“说第一”活动，让幼儿说说自己哪方面最棒。并在区角设立成果展示台，随时放上幼儿的得意之作，展示自己下载后可任意编辑的“绝技”。此外，我们还开展区角内的手拉手活动，鼓舞幼儿互相指教，体验同伴间互动学习的欢乐。在区角活动的实践和探究中，我们都在不断的积累经验，只有做到从孩子的兴趣和需要出发，尊重孩子的想法才是开展区角活动的真正意义所在。幼儿园老师配班个人工作总结2本学期我们扎实开展各项工作，营造了良好的工作氛围，较好地完成了预期任务。以下就本学期工作做简要总结。一、课程管理(一)关于课程实施方案编制——完善顶层设计，力求传承创新(二)关于课程审议——推动常规审议，探寻有效机制二、专题讨论1、引领老师在学习研讨中积淀运动课程理论素养2、助推老师在实践反思中积累运动课程实践经验。3、管理并进户外区域运动格局初具规模。三、问题与反思1、课程管理：(1)课程审议制度在落实上如何更减负增效，整合优效还需进一步探究有效机制，体现一园两址管理的适切性。如：周周论活动样式;细化月课程实施监控指标等(2)走动管理机制在落实上如何更均衡客观、公平公正下载后可任意编辑还需进一步统筹计划安排，体现一园两址管理的统一性。2、专题讨论：由于天气及场地建设的原因，实践的频率不足影响了讨论进度，运动环境阶段性调整创设有待再丰富与突破。新理想部户外区域运动环境的创设还需进一步优化，实现一园两址课程实施的均衡性。《户外区域运动指导手册》有待进一步梳理框架与内容。3、课程实施：在学习活动的实施中，老师对领域年龄阶段的进展目标的理解不足，导致幼儿进展存在短板，还需进一步加强老师培训。如：语言进展、如对音乐的感受与表达等，又如：作为特色项目内容之一的数学思维活动如何夯实基础，传承推动。幼儿园老师配班个人工作总结31、教学方面提前做好教学工作计划，备好教案，准备好教具，尽量多准备一些幼儿感兴趣的教具。在课堂上基本以幼儿游戏开展活动，注重幼儿的动手操作能力，以进展幼儿教育的扩散性思维为主，让他们自己开动脑筋，鼓舞他们说出自己的想法。在这个月中，我简单的小结本月所学的内容以及幼儿在课堂上一些突出表现。汉字宝宝《抢救车》《消防车》《冬天》《小鹿》等在学习《抢救车，消防车》后，小朋友更了解抢救车和消防车，而且也对“120”“119”有了认识。拼音“ui”“ao”“ou”等认读写下载后可任意编辑蒙数认识《日历》《月历》等美劳操作《海底探险》《舞动的海底生物》等，在“海底探险”的作品中，王旭的画面体现了，海底生物的活灵活现，杨东诚的画也挺不错，很丰富。幼儿学过之后掌握的都还不错，只有几个小朋友上课不太注意，所以掌握的不太好。2、构建互动桥梁，家园沟通家长和孩子是我们老师的服务对象，要想教育好孩子家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。老师的一言一行，一个不经意的小举动都都会在家长的脑海里留下深刻印象，因此，耐心你，细致，微笑迎人就成了我们的工作方式，班内许多幼儿都由长辈接送，对于一些通知要求常常是一知半解，对此我们会耐心给他们解读通知，使他们了解，对于工作比较忙的双...
