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小学语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》课件VIP免费

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下载后可任意编辑小学语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》课件【三篇】【篇一】小学语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》课件教学目标:1、理解文章内容,准确把握五粒豆的’语言,内心活动。2、分角色朗读,体会童话魅力。3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。教学流程:一、初读文章,认识字词1、沟通精彩导读:了解安徒生写这篇童话时的一个小故事。2、自由读文,读通句子。3、检查初读情况。二、再读文章,整体感知1、再读课文,思考:一个豆荚里的五粒豆中都发生了什么事?2、读后小组沟通:你了解了些什么?有什么感受?3、全班沟通:(1)你体会到了什么?下载后可任意编辑(2)提出疑难问题。三、角色体验,品读感悟1、创设情境,练习对话。(1)这个童话故事中有哪些人物?他们说了一些什么呢?默读课文,将对话用不同的符号标记出来。(2)自主练习朗读各位童话人物的“台词”,体会他们的内心活动。(3)小组分角色朗读。2、合作表演,集体沟通(1)师演病孩子的妈妈,师生合作朗读对话。(2)推选小演员,带上头饰,合作“配音”朗读表演。四、放飞想象,延伸拓展1、假如你是豆荚里的一粒小豆,你会说些什么?你会怎么做?2、小豆荚们这么可爱,你一定有很多话对小豆们说,先说一说。3、把你说的写下来。【篇二】小学语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》课件教学设想:根据童话故事的特点,本教学设计力求创设情境,引下载后可任意编辑领学生走进童话世界,激发学生的学习兴趣。把学习的主动权交给学生,把读书的时间交给学生,让学生在自主、合作、探究的读书活动中,有所思考,有所感悟。教学过程:一、问题导入,激发兴趣1.同学们,你们喜爱听故事吗?今日我们就来学习安徒生写的童话《一个豆荚里的五粒豆》。(课件出示课题《一个豆荚里的五粒豆》。齐读课题。)2.读了课题,你有什么问题吗?(学生自由表达。)二、初读课文,整体感知同学们都很善于提出问题,让我们带着这些问题一起来学习这篇课文。首先,让我们一起来了解一下作者。(课件出示作者资料)1.咱们再一起来学习一下本课的生字。(课件出示生字)2.下面请同学们自读一下课文。3.课件展示要求:(1)那粒最小的豌豆有没有实现自己的愿望呢,拿出课文标上段号。(2)学生读读课文边读边思考:小豌豆是怎样长大的小姑娘又是怎样长好的小组合作完成填空。小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时,小姑娘(病得可厉害了)。小豌豆长下载后可任意编辑出了小叶子,小姑娘(心里真兴奋)。小豌豆沿着线猛劲儿长,小姑娘(脸色好多了,还能自己坐上一个钟头呢)。小豌豆开出一朵嫩红色的小花,小姑娘(脸上放出健康的光彩,眼睛发着亮光)。三、细读童话,理解内容(一)边读边思体会情感根据板书提出问题。学到这里你们有什么想法,学生自由提问并通过重点研读课文段联系上下文阅读解决问题。随机朗读。(让学生体会到:小豌豆的长大满足了小姑娘的愿望,使她鼓舞起了战胜病魔的信心,朗读指导学生读出惊喜的感情)(二)想象说话:小姑娘看见了绿色心里真兴奋。小豌豆爬上了窗台看见了小姑娘。小姑娘看见小豌豆开出一朵嫩红色的`小花心里真是兴奋极了。小姑娘对小豌豆有着怎样的感情,小豌豆又是怎样说的呢。独立说话练习:小姑娘对着小豌豆微笑。学习、段理解作者对五粒豌豆的两种态度小结。当小豌豆开出嫩红色的小花时小姑娘的生命之花也随之绽放了。四、总结全文我们通过本课的学习,感受到了爱的幸福,爱的奇妙同时更感受到奉献爱是最崇高的、最伟大的。只要我们都献出一份爱心,世界将处处充满爱!【篇三】小学语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》课件下载后可任意编辑【教学目标】1.认识“荚、豌、按、僵、苔”等8个生字,会写“豌、按、适、恐、枪”等16个字。抓住重点词句,理解课文内容。从不同的角度思考,并能自己提出问题。2.正确流利地朗读课文,体会童话魅力。3.理解文本的内容,体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。【教学重点】1.认识“荚、豌、按、僵、苔”等8个生字,会写“豌、按、适、恐、枪”等16个字。抓住重点词句,理解课文内容。从不...

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