下载后可任意编辑初一生物教课教案模板初一生物教案第2节感受器和感觉器官【学习目标】1、描述眼球的结构、功能和视觉产生的过程。2、说出近视的成因及预防的方法。3、养成良好的用眼卫生习惯。学习关键描述眼球的结构、功能和视觉产生的过程【学习准备】识图【学习内容】（一）【自主学习】（让自己做学习的主人）认真阅读课本内容，结合图示自主完成下列问题：1、眼的主要结构是哪个部位？还有哪些附属结构？2、对比彩图模画眼球的结构并加以描述。3、观看眼球成像示意图，概述视觉形成的过程？[温馨提示：光线→→房水→→玻璃体→（倒像）→视神经→（正像）]4、什么是近视眼？如何矫正近视？（二）关注生活：（做生活的有心人）1、进出影院时瞳孔有何变化？2、请近视的同学谈自己是如何近视的？分析造成青少年近视的原因。3、在这个世界上有好多人因为各种原因而看不到这个美丽的世界。我们作为一个健康正常的人，应该为他们做下载后可任意编辑些什么？（三）听觉1、识记：读图认识并识记耳各部分的结构及功能。2、巩固识记：结合耳的结构模型图，巩固识记。3、自主学习自学课本前两自然段的内容，完成下列问题：（1）耳分为哪几部分？（2）听觉是如何形成的？（3）其它感觉自学课本中的相关内容，了解人体的其他感觉。【学习小结】【达标检测】1.对于进入眼球的外界物体的反射光线，具有折射作用的最主要结构是()A.角膜B.房水C.晶状体D.玻璃体2.构成眼球壁外膜的是()A.虹膜、睫状体和脉络膜B.视网膜C.前方透明的角膜和后面白色的巩膜角膜、巩膜、晶状体、玻璃体3.不论较近或较远物体，正常人都能使物象落在视网膜上，这是由于下列哪一项调节的结果？（）A．视网膜前后移动调节B．眼球前后径可随时调节C．瞳孔可缩小或扩大D．由晶状体的曲度改变来调节4、我们看到的英文字母P,在视网膜上的成像和显微镜下成像分别是（）A.P,PB.q,qC.d,dD.q,p5、放爆竹和竹花时，若你在一旁看，最好张开嘴或捂住耳朵，这种做法主要是为了（）A保护耳蜗内的听觉感受下载后可任意编辑器B保护鼓膜内外气压平衡C使咽鼓管张开，保护听小骨D防止听觉中枢受损伤6、从声波形成到听觉形成需经过（）①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢A声波--①—②--③---④--⑤B声波--④--②--①---③---⑤C声波--④--①--②--③--⑤D声波--④--③--①---②---⑤7、近视是青少年发病率最高的一种疾病，定时远眺是预防近视的有效措施。在这由近及远的过程中，眼球内的变化情况是（）①睫状肌由收缩变为舒张②晶状体曲度由大变小③睫状肌由舒张变为收缩④晶状体曲度由小变大A．①②B．①④C．②③D．③④第2初一生物教案1初一生物1.2.2生物对环境的适应和影响（第1课时）课型课时时间使用人一、目标1、举例说出生物对环境的适应和影响；☆2、概述生物的形态结构、生活方式与环境相适应的特下载后可任意编辑点；☆3、形成生物体结构和功能相适应的观点。△二、自主学习——阅读课本，解决以下问题（在课本上将重点词标出来）1、现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相__的__和__。2、生物的____是普遍存在的。3、生物对环境的适应，如______________________________。4、在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断；生物也在不断，以。生物与环境之间的，形成了一个统一的整体。5、生物对环境的影响，如_______________________________等。展示沟通：1、学生记忆，互相提问2、举例说明生物对环境的适应。3、举例说明生物对环境的影响。四、合作探究——组内合作解决，并书写要点，准备下节展示。探究蚯蚓对环境的影响？五、达标拓展：1、到了寒冷的冬天，法国梧桐树纷纷落叶，松树却仍下载后可任意编辑郁郁葱葱。这说明（）A、它们都适应寒冷的环境B、法国梧桐不适应寒冷的环境C、松树比法国梧桐更适应寒冷的环境D、松树和法国梧桐进行着生存竞争2、下列现象中，属于与缺水环境相适应的现象是（）A、蛾类夜间活动B、仙人掌的叶变态成刺C、候鸟的迁徙D、山顶的旗形树3、有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是（）A、环境影响生物B、生物适应环境C、生物影响环境D、生物躲避敌害4、...
