下载后可任意编辑浙教版小学一年级下册语文《小燕在家里》教案三篇篇一教学目标：1、教育学生热爱劳动，帮助大人做家务活。2、初步培育看图说话的能力，学会用“什么时候，谁在哪里干什么”的句式说一句。教学过程：一、揭示课题，明确学习目标。1、板书课题：21小燕在家里出示四幅放大的课文插图。这节说话课，我们要看图说说小燕在家里干那些事。说的时候要用上这样的句式：（出示卡片）什么时候谁在什么地方干什么。二、看图说话。1、安图的顺序，练习分别用一句话说出每幅图的图意。（1）指名根据以上的句式，用一句话说出每一幅图的图意。（放学后，小燕在家里扫地。）（2）集体评议。（平要求中的时间、人物、地点、事情四要素是否说全、顺序有否点到。）（3）各自准备，然后逐幅练说。（第二幅图意：吃过饭，小燕在家里擦桌子。第三幅图意：扫完地，小燕在家旁边倒垃圾。第四幅图意：奶奶下载后可任意编辑做针线活时，小燕帮奶奶穿针。）2、变换词序，练习说说每一幅的图意。移动卡片成：谁什么时候在什么地方干什么（1）指名根据以上句式，用一句话说出每一幅图的图意。（2）集体评议。（3）各自准备，然后逐幅练说。3、练习用一句话说说小燕在家里会干那些事。移动卡片成：谁在什么地方会干什么（1）各自准备，同桌互说。（2）集体沟通，共同评议。4、小结过渡：钢材，我们根据一定的句式，看图说话，小朋友发言很积极，说的也很好。小燕在家里，很勤劳，有许多劳动的本领，是个好孩子。下面老师给你们讲个有趣的故事你们喜爱听吗？三、听录音练说。录音内容：最宝贵的东西很久很久以前，有兄弟四个人去找仙人，清仙人给他们最宝贵的东西。仙人问他们要什么，老大说：“我要高楼大厦。”老二说：“我要绫罗绸缎”老三说：“我要山珍海味”老四下载后可任意编辑说：“我要劳动的本领。”仙人答应了他们的要求。到了最后，老大的高楼倒了，老二的零落绸缎破了，老三的山珍海味吃光了，只有老四学会的劳动的本领，能制造出各种财宝，永远也永不完。1、第一次放录音，要求边听边想：果实发生在什么时候，故事里有哪些人？（听后讨论）2、第二次放录音，要求边听边想：1、老大、老二、老三、老四各向神仙提出了什么要求，后来怎么样？2、故事告诉我们最宝贵的东西是什么（听后讨论）3、这个故事告诉我们，劳动本领是最宝贵的东西，因为劳动本领能制造出各种财宝，永远也永不完。小朋友，那么，你有哪些劳动本领呢？你在家里会干什么呢？四、按以上问题发言五、总结。（略）篇二教学目标：1、培育学生热爱劳动的思想感情，向小燕学习，帮助大人做力所能及的家务劳动。2、初步培育学生看图说话的能力，学会用“什么时候，谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会……，会……，会……，还会干什么”的句式说一句话。教学重点：看图用“什么时候，谁在那里干什么”的句式说一句下载后可任意编辑话。教学难点：把四幅图连起来，用“谁在那里会……，会……，会……，还会干什么”的句式说小燕在家里会干哪些事。教学准备：四幅挂图，四张词语卡片。教学课时：1课时。教学过程：一、谈话揭题这节课是听说训练课。请小朋友们看第21课书上的四幅图。图中的小女孩名叫小燕，大家认真地看清楚，小燕在干什么呢？二、逐幅看图说话1、出示挂图1（小燕扫地）（1）请小朋友们认真看这幅图，说说小燕在干什么？（小燕在扫地）。指名回答，并在图下贴出卡片“扫（sao）地”。（2）然后问什么时候，小燕在哪里扫地。（早上，小燕在家里扫地）。指名回答。在黑板上写出句式：“什么时候，谁在哪里干什么”，让学生看图练习句式，做到大面积训练。（可以是早上、放学以后不同时间）；然后，下载后可任意编辑班级齐声说：早上，小燕在家里扫地。2、依次出示挂图2（小燕擦桌子）、挂图3（小燕倒垃圾）、挂图4（小燕帮奶奶穿针）。（1）问小燕在家里还干了什么事呢？指名回答，老师分别在图下贴出卡片：擦桌子、倒垃圾、穿针（在擦、倒针三字上标上拼音）。（2）用“什么时候，谁在那里干什么”的句式说出来。大面积训练。然后分组训练，同桌之间相互说，反复练习。3、看挂图4，想一想，小燕为什...
