下载后可任意编辑幼儿园大班《我要上小学》教案五篇【篇一】幼儿园大班《我要上小学》教案活动目标：1、引导幼儿运用观察、比较和讲述的方法，学习比较小学和幼儿园的不同。2、引导幼儿尝试自己整理文具，建立对小学初步的感性认识。3、激发幼儿想做一名小学生的愿望。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、同意与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动过程：一、谈话导入，激发经验。1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。师：“今日老师给小朋友带来了一些照片，我们来看看这是哪儿？他们在干什么？”2、老师请幼儿讲述参观小学后的发现，并指导幼儿相互沟通讲述自己的调查表。①师：“我们也参观了小学，现在请你来说说你参观小学后新发现。”（幼儿轮流表述，其他幼儿注意倾听别人的发言。）②“小朋友说了很多有关小学的情况，那我们拿出调查表，把你记录到的情况讲给你的小伙伴听听吧！”（幼下载后可任意编辑儿相互沟通表述，老师加以引导）3、游戏：对对碰。师：“大家说了很多幼儿园与小学的情况，现在我们来玩一个好玩的游戏——对对碰。找一个朋友碰一碰，碰什么呀？就是刚才大家找到的幼儿园与小学的不同的地方。”老师与幼儿玩游戏。二、老师引导幼儿按有关时间、环境、老师、学生类的，分组沟通、比较、记录、汇报小学与幼儿园的不同之处。1、分组记录、汇报。师：“大家找了这么多不同，那我们分成小组，根据不同的内容记录在一张大表上。每6人一组，每组自选一个记录员，大家一定要看清楚桌上的标志再记录。”（幼儿自由分组记录）2、请每组的代表讲述这一组的记录情况，其他幼儿注意倾听别人发言，有没说到的地方可以加以补充。3、老师总结幼儿园与小学的相同之处，指导幼儿与听课老师互动，增加幼儿自己的信息量。师：“大家马上就要上小学了，小学的老师和幼儿园的老师一样，都希望我们健康欢乐的成长。今日来了许多老师，那我们去问问她们对我们有什么更好的建议呢？”4、幼儿讲述自己得到的’建议。下载后可任意编辑三、整理小书包。师：“下课铃声就要响了，让我们像小学生一样去整理好自己的小书包，背上小书包跟王老师一块走出活动室。”在音乐声中结束活动。【篇二】幼儿园大班《我要上小学》教案活动目标：1、了解各种材料与模型的关系。2、通过欣赏，对比观察平面图。讨论分析，沟通合作的方法。3、喜爱与同伴合作，对上小学充满向往。4、使幼儿掌握一些小学生活的基本常识。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动准备：1、了解过小学生活。2、PPT课件、废旧材料，铺助物等。活动过程：（一）欣赏小学图片，激发幼儿活动兴趣。1、了解小学，为成为小学生做准备，看看我们的小学是什么样。2、观看图片，巩固对小学各地方的理解。（二）讨论并尝试模型中房屋的制作。1、介绍模型房屋，交代任务。下载后可任意编辑这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们自己小学的模型。表现5个地方的场景。2、对比观察教学楼，讨论尝试不同建构的表现方法。3、介绍任务和人数，请孩子根据自己的想法进行小组分工。（三）分工合作，建构模型。1、根据自己任务选择合适的制作材料。2、鼓舞孩子们大胆制作，老师在旁观察指导。3、将制作好的模型放入盘中。4、美化模型。（四）欣赏展示，提出建议。1、每组代表介绍自己做的是什么地方，分享制作经验。2、老师小结。活动延伸：鼓舞幼儿开展“我的小学”美术活动，初步体验小学生的生活。【篇三】幼儿园大班《我要上小学》教案活动目标：1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。2、找出小学与幼儿园的不同之处，培育观察分析能力。3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。下载后可任意编辑重难点：乐意与同伴沟通分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。活动准备：物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。活动过程：一、观看录像，引发兴趣。老师：今日，老师带来了小学哥哥姐姐的...
