下载后可任意编辑数学教研组教研工作总结数学教研组教研工作总结1一学期的教学工作又近尾声，现将数学教研组工作情况总结如下：一、加强学习，努力打造具有集团优势的老师队伍。1、组织本组老师认真学习了《新课程标准修订本》，进一步领悟新课标的精神，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、沟通的学习型校园文化。3、在学校的“青蓝工作室”的引领下，加大对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学习教育教学理论现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。本学期开展的校级各类教学讨论，大大的提高本组老师们的课堂专业素养；围绕“有效运用学生的学习起点实践讨论”这一主题，以公开课为切入点，深化讨论，精心打磨课堂，以年级为单位，专题讨论进行课前调研、上课、主题讨论文本解读等活动。其中黄茹茹老师、潘志平老师、陈海燕老师、蔡小琴老师、陈爱荣老师和薛孝余老师分别代表教研组开出了几节精彩纷呈的专题课。二、立足教学，探究教研工作中所存在的基本问题。1.集体备课并没有真正发挥其功效。集体备课，因为本学期时间的紧张关系，大多让老师下载后可任意编辑们在教研时间之外，带着专题进行钻研。但是这样的钻研有一定的问题，比如主题针对性不强。希望下学期能够有一个专门的时间，对开课老师的课，有一个针对性的研讨后，再进行集体备课，发挥集体的力量。2.老师学习的机会太少。我们的老师，在教研教学方面想要提高，还需要有更多的机会走出去，去外面学习更多的新教学意识、教学理念和教学新动态。可惜我们学校出于财政的原因，本学期或者说几个学期以来，我们数学老师走出去学习的机会不多，学习面不广。只是个别老师走出去学习，我们希望，能有更多的老师，走出去，看看特级老师、精英老师们的课。3.教学教研是作业的误识教学教研本应该是老师们在教学中遇到难题，进行探讨讨论的好时机，或者教学时有新的体会，取之与人共享的好机会。可现在我们的教学教研有逐渐走向作业化公式化的趋势。我想其内在原因应该是教研模式单一，缺乏激励措施所造成的。数学教研工作，从我做起。不求最好，但求更好。数学教研组教研工作总结2本学期数学科组继续坚持以人为本、深化素养教育，扎实开展好各项教学专题讨论。认真落实了上级部门各项教育要求，全面落实《国家长期下载后可任意编辑教育改革和进展规划纲要》，坚决执行着教育局工作指导意见和学校教学工作计划，认真落实了《浸潭一中第一学期教学教研工作意见》中的任务和要求，以提高教学质量为中心，狠抓教学常规，积极开展“微型课题”讨论，以“提高课堂教学的有效性、全面提高学生的数学成绩”为重点开展了科组的教育科研活动，全面开展了以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。一、科组工作目标基本实现（一）据市课题组的调查问卷显示，近66%的学生喜爱数学，实现并高于学期初科组“让40%的学生喜爱数学”的目标。（二）切实进行了课堂教学的有效性讨论，努力提高了教学质量，确保了三率达标，特别是在优秀学生人数上下了狠功夫，七年级合格率、八年级控差率、九年级的优秀率达的标。（三）以教学教研为核心进行团队建设，本学期我科组市课题组展开了全面的调查工作，并在全科组积极开展了“微型课题”讨论，并形成数学科组的特色。（四）数学竞赛活动有序开展，各年级科组都按计划进展顺利。二、科组教学风气浓厚数学科组每位老师都严谨治学，讲师德，图进取，有下载后可任意编辑民主、竞争、团结、高效的组风。各同事虽有不同头教学进度，但遇到教学中问题都共同探讨、互相沟通、取长补短，一起讨论提高数学教学质量的方法和措施，沟通经验形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。三、积极开展教研活动积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学、高效的课堂模式和教学模式。数学科组全体老师纪律观念强，从无迟到、早退现象老师工作积极，早起晚归，还常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望未来，数学科组任重而道远，全体老师将在新的一年里，更加团结协作，为提高教学质量实施素养教育而发奋努力，为把浸...
