下载后可任意编辑幼儿园小班音乐公开课教案5篇1.幼儿园小班音乐公开课教案：小小鸡活动目标1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。材料和环境创设1、小小鸡一群，供幼儿观看。2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。3、创设在游戏中学习的氛围。4．准备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机。重点与难点激发幼儿喜爱小小鸡和鸡妈妈的情感，并能遵守游戏规则。活动流程看小鸡、听节奏、做动作—听歌曲、表情感、讲规则—学歌曲、明规则、做游戏。下载后可任意编辑活动过程（一）看小鸡，听节奏、做动作。1、幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。（听觉感受）2、老师引导幼儿听音乐学做小小鸡。（动作感受）（二）听歌曲、表情感、讲规则。1、老师表演小小鸡。（老师边唱边带“小小鸡”去草地）2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。（背小包、戴小帽等动作体验）3、老师表演鸡妈妈找小鸡。（初步感知游戏规则）4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。（三）学歌曲、明规则、做游戏。1、分弟弟，妹妹做游戏。（体验游戏规则）2、听音乐跟唱歌曲。（喜爱跟音乐唱歌，唱清歌词）3、边唱边做音乐游戏。（再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则。）2.幼儿园小班音乐公开课教案：大象和蚊子活动目标：1、引导幼儿了解串铃发出的声音，会用臂部大肌肉带动手腕摇串铃，并能在了解大鼓和蛙鸣筒所表现的声音形象的基础上参加游戏。2、要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与下载后可任意编辑乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。3、要求幼儿学习倾听，能在倾听的基础上与同伴共同演奏乐器。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、同意跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。活动准备：1、每人一个串铃2、一面大鼓3、一个蛙鸣捅（可用其它能连续敲响的乐器代替）活动过程：1、幼儿听老师讲述故事，知道大象一睡着，小蚊子就可以去叮大象，大象甩尾巴时，小蚊子就要躲远点，不能让大象尾巴碰着，当大象尾巴不动时，小蚊子又可以去叮大象，大象用劲跺脚时，小蚊子就要”死掉”。幼儿模仿练习。2、幼儿听老师用打击乐表现故事内容，先缓缓敲大鼓，再连续刮蛙鸣筒，接着轻轻摇响串铃，最后用劲敲大鼓。这样，让幼儿知道：轻而慢敲打鼓表示大象走路；刮蛙鸣筒表示大象甩尾巴；摇响串铃表示蚊子飞；用劲敲大鼓表示大象生气用劲跺脚。3、幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，表示蚊子飞，在老下载后可任意编辑师的提示下知道摇动手臂。4、幼儿在老师敲击乐器声中和讲故事清洁的提示下做游戏。扮蚊子的幼儿练习先听着蛙鸣筒声往后退，当什么也声都没有时，就边摇串铃，边走到大象（由另一老师或高大幼儿扮演）身边，当听到重纵的敲鼓声时，”蚊子”就躺下”死掉”。5、不用故事提示，幼儿随鼓声，蛙鸣筒声玩游戏。3.幼儿园小班音乐公开课教案：哈罗活动目标：1、感受音乐的欢快节奏，初步提高审美的能力。2、尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编。3、掌握短语“兴奋”、“哈罗”、“圆圈”。4、同意跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备：1、碟子《说哈罗》、录音机、钢琴2、较宽的活动场地，即我班的大教室活动过程：（一）发声练习。以《在农场》为发声曲目，在练声时，要求幼儿学小下载后可任意编辑动物的叫声，提醒幼儿张开嘴巴，并不时通过言语调动幼儿参加活动的积极性。（二）欣赏音乐《说哈罗》两遍。1、一遍后，提问：在这段音乐里，你听到了什么？让幼儿初步感受音乐的欢快节奏。2、两遍后，提问：这次，你听到了这首歌说了些什么？你很（兴奋），你就说（哈罗）！我们一起（唱）呀大家一起（跳）呀，围个（圆圈）尽情欢笑说（哈罗）。引导幼儿听出歌词中括号的词，便于幼儿进一步理解歌词内容。（三）边听音乐边学习歌词两遍。（四）根据音乐进行舞蹈的创编。1、谁能给这首好...
