有关比较的幼儿园中班数学教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑有关比较的幼儿园中班数学教案（3篇）比较轻重活动目标：1.感知物体的轻重，能用多种方法比较物体的轻重，正确运用“轻”、“重”表述物体比较结果。2.初步理解轻重的相对性，并按物体轻重进行正、逆排序。3.进展目测力、推断力。4.进展幼儿逻辑思维能力。5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。活动准备：经验准备：幼儿在日常生活中已具备对轻重的初步认识。物质准备：花片、积塑、石头、核桃、积木、幼儿天平人手一架；排序板（4）花片、积塑、石头、核桃、积木图片人手一套记录表幼儿人数一份、示范记录表二份活动过程：1.学习比较两个物体的轻重，能正确运用“轻”、“重”词汇表述比较的结果。通过师幼互动游戏“抱一抱”，引导幼儿通过目测比较两个物体的轻重。（1）师:老师和小朋友，谁重？谁轻？为什么?（2）学习用“”符号表示物体轻重。下载后可任意编辑师小结：我们用眼睛一看就知道了老师比小朋友重，小朋友比老师轻。2.能用多种方法比较物体的轻重。（1）出示大袋和小袋，引导幼儿通过提一提比较两个物体的轻重。师：雷老师给小朋友带来了两个袋子，小朋友猜猜，这两个袋子哪个轻？哪个重？小结：看来有时候眼睛看到的不一定准确，这时你可以用手掂一掂，再推断物体的轻重。（2）出示苹果和梨，介绍天平，通过工具称一称，比较两个物体轻重。师：雷老师还给小朋友带来了苹果和梨，小朋友猜猜哪个重，哪个轻？（介绍天平）小结：比较物体的轻重有很多方法，可以用眼睛看一看，用手提一提，还可以用工具称一称。（3）幼儿操作，尝试用多种方法比较物体的轻重。第一组：乒乓球和实心球第二组：花片和积木第三组：实心球和绿球师：（1）请小朋友比一比它们谁重，谁轻?（2）你是用什么方法推断的？下载后可任意编辑3.比较和讨论三个物体轻重，初步理解轻重的相对性。师：（请出两个小朋友）（1）你们知道它们谁重？谁轻？你是怎么知道的？（幼儿讨论）那么老师和小朋友谁轻，谁重？（2）为什么一会儿说这个小朋友重，一会儿说它轻？他到底是重还是轻？（3）小结：看来这个小朋友是重还是轻要看它和谁比。4.进行3个物体重量的正、逆排序练习。师：请小朋友根据我们三个人重量给它们排排队，怎样排呢?5.提供材料（石头、积塑、花片），介绍材料的名称及操作方法。（1）幼儿操作，根据排队的顺序，用图片把它插在排序板上，师巡回指导。（2）师讲评幼儿操作情况。6.自然结束活动。活动延伸：将5种材料（核桃、积木、石头、积塑、花片）投放到数学区让幼儿继续比较。比较粗细活动目标：1、知识与技能:引导幼儿感知物体的粗细，并用语言准确表达。下载后可任意编辑2、过程与方法：通过观察、操作、游戏等让幼儿初步感知物体的粗细。3、情感态度与价值观：提高幼儿的探究欲望和主动学习的兴趣。4、培育幼儿比较和推断的能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动重点难点：活动重点：感知物体的粗细。活动难点：用语言准确的表达物体的粗细。活动准备：1.图片：粗细不同的茄子、大树、萝卜。2.粗细不同的纸棒、水彩笔、吸管、旺仔瓶等实物。活动过程：一、通过玩游戏“粗宝宝、细宝宝”引出主题，初步感知物体的粗细。1.老师出示两根纸棒，引导幼儿观察，并回答问题。师：它们有什么不同呢？(一个粗一个细。)2.请幼儿将纸棒按粗细进行分类。（1）出示纸盒，请幼儿观察。师：小朋友看看这两个小盒子上有什么？（有两个洞下载后可任意编辑洞。）这两个洞洞有什么不同呢？（一个大一个小。）你能看出哪个是粗宝宝家的房门，那个是细宝宝家的房门？（2）介绍活动规则。（3）幼儿动手操作，感知纸棒的粗细。请个别幼儿在藏宝袋中拿出一个粗的和一个细的物体并说一说你怎么知道它是粗或细的？启发幼儿了解粗细必须通过比较才能知道的。（指认）二、启发幼儿感知物品的粗细，并按粗细进行分类。1.出示所比较的物体的图片。2.引导幼儿观察物体，初步感知物品的粗细。师：出示两根茄子，请幼儿认真看看，这两根茄子有什么不同？（一根粗，一根细。）师：出示两棵大树图片，小朋友再认真看看，这两棵树有什么不同呢？（一棵粗，一棵细。）3.启发幼儿将物品按粗细进行分类。师...