教科版二年级下册科学第一单元磁铁测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.把两块磁铁放在一起，它们会〔〕。A.相互吸引B.相互排斥C.出现的情况不一定2.小军在野外迷失了方向，他赶紧将一个小磁针拿出来，静止后，S极所指的方向为〔〕。A.东B.西C.南D.北3.以下物体中，利用磁铁发声的是〔〕A.B.C.4.按以下图所示操作条形磁铁吸引回形针，最先吸引到回形针的部位是〔〕。A.两极B.正中间C.两极与正中间的局部5.磁铁上〔〕的磁力最强。A.中间B.磁极C.外边D.里边6.“司南〞被称为世界上最早的“指南针〞，它是〔〕。A.B.C.7.我们用磁铁摩擦钢针的方法来做一根磁针,那么我们要用磁铁的〔〕部位去摩擦钢针。A.磁铁的中间B.磁铁的南极C.磁铁的磁极8.磁铁的磁极有〔〕个，指南的叫南极，用字母〔〕表示；指北的磁极叫北极，用字母〔〕表示。A.1SNB.1NSC.2SN二.填空题(共8题，共40分)1.磁铁有不同的外形，常见的有〔〕、〔〕、和〔〕。2.磁铁有两个磁极，用汉字表示分别是〔〕和〔〕，相应的字母表示分别是〔〕和〔〕。3.〔〕是我国古代四大创造之一，它是根据磁铁能够指示〔〕的特点制成的。4.磁铁能指示〔〕方向，指南的磁极叫〔〕极，用字母〔〕表示；指北的磁极叫〔〕，用字母〔〕表示。5.磁铁从形状上看可以分为〔〕磁铁、蹄形磁铁、〔〕磁铁、〔〕磁铁等等。6.我国古代四大创造之一是应用磁铁可以指示方向的性质制成的，它是〔〕。7.磁铁用〔〕使物体移动。这种力的产生是因为磁铁周围存在磁场。8.磁铁的磁力最大的地方叫作〔〕，每个磁铁都有两处这种地方。三.判断题(共8题，共16分)1.磁铁的形状是多种多样的。〔〕2.磁铁可以在不接触小车的情况下吸引小车，使小车运动。〔〕3.磁铁有人造的，也有天然的。〔〕4.我手中的两块磁铁会相互吸引。〔〕5.钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。〔〕6.用悬挂磁铁的方法能区分方向。〔〕7.电脑的硬盘没用到磁铁。〔〕8.只有条形磁铁能指示方向。〔〕四.连线题(共1题，共6分)1.现实生活中随处可见磁铁，它们拥有不同的颜色、不同的形状，同时起到了不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。五.简答题(共3题，共16分)1.磁铁宝宝相遇记有一天，两个磁铁宝宝在路上相遇了。他们两个都伸出右手，想和对方握握手。突然，一股力量把他俩推开，他们摔了个大跟斗。“妈妈，他推我，呜呜……〞。磁铁宝宝哭着向妈妈告状。妈妈笑着说:“孩子，这是因为我们身体的特点造成的。〞“什么特点呀?〞磁铁宝宝好奇地问。妈妈说:“我们都有两个磁极，同极相斥、异极相吸。你俩都伸出右手，相互排斥，当然会摔大跟跟头。想一想，你们应该怎样握手呢？〞两个磁铁宝宝想了想，再次伸出手，一股力量把两只小手紧紧地吸在了一起。解释文中划“〔〕〞的句子的发生现象。〔〕2.铁粉在条形磁铁上是怎样分布的？画一画，并标出磁极。3.除了用磁铁，你还能用什么方法不接触小车就让它运动起来？六.综合题(共3题，共19分)1.用符号标明磁铁之间的相互作用。下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，A端和C端相互排斥。请用符号“→←〞表示相互吸引的情况，用符号“←→〞表示相互排斥的情况。2.如图和如图中的磁铁相互靠近时会发生什么现象？3.磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上，行使时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时603公里。1.磁悬浮列车是利用〔〕实现悬浮的。A.磁极间的相互作用B.空气浮力C.空气阻力2.萌萌用两块环形磁铁模拟磁悬浮列车的工作原理，通过图片我们可以判断，磁悬浮列车的工作原理与〔〕相同。图1图2A.图1B.图2C.图1和图2都不3.下面各图中的物品，与磁悬浮列车的工作原理相同的是〔〕。A.B.C.参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.A5.B6.B7.C8.C二.填空题1.条形磁铁；蹄形磁铁；环形磁铁2.南极；北极；S；N3.指南针；南北4.南北；南；S；北；N5.条形；环形；球形6.指南针7.磁力8.磁极三.判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.×四.连线题1.如下：五.简答题1.同极相互排斥，异极相互吸引2.如下：3.〔答案不唯一〕用嘴吹、用电风扇吹、用扇子扇。解析：可以利用风来使小车运动。六.综合题1.→←，←→，←→，→←。2.相互排斥；相互吸引3.A；B；A
