下载后可任意编辑幼儿园中班艺术课件（精选5篇）1.幼儿园中班艺术课件设计意图本学期的主题是《车轮轱辘辘》由车轮延伸到汽车更深层次的探究。根据中班孩子年龄特征对汽车有着浓厚兴趣，但幼儿对于汽车和对环境的影响之间的联系并不了解从而设计以下活动，预设问题“未来的车子是什么样的？”引导幼儿开动脑筋，同时限度的发挥他们的想象力激发幼儿的学习兴趣，一起观察发现、深化了解现代车子的结构，制造制作自己设计的未来车子并从活动中感受探究的喜悦。本次活动目的在于通过幼儿的奇思妙想，限度的发挥他们的动手操作能力，增进师生间的互动，激发幼儿的学习兴趣，一起观察发现、沟通经验，从动手活动中感受合作制造的喜悦。活动目标1.知识：初步了解汽车尾气对环境造成的恶劣影响。2.能力：启发幼儿通过开动脑筋、大胆创新，并自主或合作完成设计出未来的车子。3.情感：萌发保护环境的意识。下载后可任意编辑重点难点1.了解汽车尾气对环境的污染。2.知道从能源角度汽车可分为燃油汽车、电动汽车、氢气汽车。3.开动脑筋，大胆创新，对未来车子的设计有自己独特的想象。4．开动脑筋，自主或合作设计出未来的车子，通过描述和绘画的方式体现。5.通过合作及大胆想象，利用废旧物品制造出未来的车子。活动准备1.经验准备：提前收集未来车子相关资料，对其有一定了解。2.教具准备：①幼儿每人带一辆自己喜爱的汽车到幼儿园来。②区域中投放各种废旧物品、胶水、双面胶、绳子。活动过程一、参观汽车博览会，引起幼儿对汽车的兴趣（3分钟）（利用幼儿带来的汽车，制造出一个汽车博览会现场）幼儿带着问题参观汽车展：1.汽车外形有哪些部分组成？下载后可任意编辑2.车子都有几个轮子？老师将幼儿带到汽车博览会，让幼儿看一看，玩一玩了解汽车的主要结构。二、谈论汽车的主要外形及性能（3分钟）师：汽车外形主要由哪些部分组成？（幼儿举手回答）师：车子都有哪些功能？（幼儿举手回答）三、未来车设计图（4分钟）师：小朋友们对汽车已经非常了解，现在请小朋友们合作完成一辆未来车子的制作。师：请小朋友推举一名绘画水平较高的幼儿当组长，每个幼儿都可说出设计汽车的想法，由组长绘画，和小朋友一起完成未来车子设计图。四、变废为宝（12分钟）1.设计图做好，请幼儿将设想的车子寻找材料制作出来师：未来的车子第一课时，我们讲到汽车环保，小朋友们，我们可以用什么废旧材料做车子呢？（请幼儿讨论）2.动手制作未来车子师：请幼儿在班级区域中寻找各种废旧材料，根据画下载后可任意编辑好的设计图，合作动手制作出未来车子。（老师巡回指导，并及时协助）五、汇报沟通（3分钟）请小朋友派一个代表上台展示，并向大家描述你们设计的未来车子的功能。六、老师小结师：小朋友们今日完成的未来车子非常好，仔细参加活动并且敢于大胆创新，在合作过程中幼儿的配合度也很高，老师为你们感到兴奋。七、活动延伸通过今日动手制作未来车子活动，回家以此活动为话题与爸妈分享沟通，可探讨出更好的制作方法。活动总结幼儿的尝试与发现：通过活动孩子们知道保护环境，变废为宝珍惜资源。2.幼儿园中班艺术课件活动目标：1.理解歌词的意思，学唱歌曲。2.模仿歌曲中的动物的动作，用身体动作表现节奏。重点难点：下载后可任意编辑理解歌词的意思，学唱歌曲活动准备：视频《谁是恐龙？》，歌曲《谁是恐龙？》活动过程：一、播放歌曲，请幼儿倾听歌曲，同时观察图片中有关动物的图片，理解歌词内容。1.你在歌曲中听到了哪些恐龙？2.每一种恐龙有什么特点？它的样子是什么样的？3.谁是真正的恐龙？二、请幼儿打开幼儿用书，欣赏画面。1.对这几种动物的外形特征有进一步的了解。2.和你的同伴说说每一种龙都是什么样子的，你喜爱哪一种龙？为什么？三、播放歌曲，请幼儿欣赏。四、引导幼儿根据歌曲内容制造律动动作，并演绎面部表情。1.变色龙是什么样子的？2.你会怎么扮演？3.恐龙捕捉食物的时候是什么样子的？4.喷火龙是什么样子的？5.假如你是一只喷火龙，你会有怎样的动作？五、请幼儿尝试边唱边表演。下载后可任意编辑活动反思：因为幼儿对恐龙感兴趣，所有学习儿歌时幼儿也比较快。在找喜爱的...
