下载后可任意编辑西师大版小学一年级下册语文《七彩桥》教案及反思教案一教学目标:1.正确认读12个生字。2.借助汉语拼音流利朗读课文。3.了解课文内容,感受作者想象的奇异。教学重难点:通过课文的阅读,使学生了解课文中介绍的彩虹桥漂亮奇特的景象,激发他们的想象力和对自然的热爱。教学过程:一、导入新课:同学们,老师今日给你们带来了一段好看的录像,想看吗?(多媒体出示彩虹图)你们知道这是什么吗?你看它像什么?这节课,我们就来学习一篇与彩虹有关的课文(出示课题:彩虹桥)你知道“七彩”指的是哪七种颜色吗?介绍科普知识。二、初读课文,学习生字:1.请同学们打开课本第98页,自读一遍课文,并把生字圈出来。2.同桌合作,学习生字。下载后可任意编辑3.出示带生字的词,指名读。4.开火车,读课文。三、品读课文:1.再读课文,说一说你有什么问题?2.逐段指导朗读。“丝绸结成的桥”感悟七彩桥给人的轻快飘逸的感觉。“倾泻”是什么意思?引导学生想象瀑布倾泻的样子。让学生做一做摘星星的动作,你准备用摘下来的星星做什么?3.你想到七彩桥上去看看吗?想象一下,你会看到什么?4.配乐自读课文。想象课文中描绘的景象。四、拓展:把你看到彩虹后的想法说给别人听,然后再画下来。教案二教学目标:1.写田字格里的四个生字,做到笔顺正确。2.正确认读十二个生字。3.借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。4.了解课文内容,感受作者想像的奇异。教学重难点:通过课文的阅读,使学生了解课文中介绍的彩虹漂亮下载后可任意编辑奇特的景象,激发他们的想象力和对自然的热爱。教学过程:一、联系生活,导入新课。1.(出示课件)引导学生观察并结合生活说一说:这是什么?它像什么?2.师:这节课我们就学习与彩虹有关的一篇课文(出示课题)。3.说一说:“七彩”指哪些颜色?(介绍科普知识)二、初读课文,识记生字。1.学生打开书指读一遍课文。遇到不认识的字词、读不通顺的语句画下来,多读几遍。2.师范读课文。3.小组合作,认读识字。4.师出示带生字的词或短句,学生在具体的语言环境中认读记忆生字。去掉拼音读一读读生词、生字。三、再读课文,深化品味。1.学生在小组内自由读课文。同组同学互相评价指正。在小组内说一说:你读懂了什么,还有哪些地方不懂。2.师指两个小组试读课文,其他小组评价指正。3.逐段指导朗读,各小组沟通自己的体会和问题。指导学生借助“那是用七彩的丝绸结成的桥。”感悟下载后可任意编辑七彩桥给人的轻快飘逸之感。理解“倾泄”的意思。引导想像站在桥上摘星星的情景,学生做一做动作。说一说:星星摘下来你想用它做什么?4.指名配乐朗读课文第三段,其他同学想像课文描写的奇异景观。5.小组互相读课文,每个人都说一说在读时自己头脑中所想像的画面。6.说一说:你见过彩虹吗?看到漂亮的彩虹你想到些什么?四、指导书写生字1.师引导学生观察所写生字,注意字的间架结构及占格位置。2.学生独立书写。提醒学生在自己写生字之前,先观察字的结构,然后再下笔。五、课内延伸1.收集描写彩虹的词语、句子或诗,摘抄下来。2.把你看到彩虹后的奇思妙想写下来,读给爸爸妈妈听。问题:你见到过彩虹吗?什么样的?你看到彩虹后想到了什么呢?教学反思下载后可任意编辑《七彩桥》是一篇小散文,描述了孩子们看到雨后彩虹后引起无限的遐想和无尽的猜想,想象奇特、大胆,富有童真童趣。在孩子们眼里,漂亮的彩虹就像一座奇妙的七彩桥,站在桥上可以观看瀑布似的流水,来来往往的轮船和川流不息的汽车,最奇妙的是伸手就可以摘下夜空中最亮的星。彩虹是漂亮的,童年同样是漂亮的,让孩子们一起展开想象的翅膀,飞上那漂亮的彩虹。在这篇课文的教学第一课时,我给学生们创设了一个自由想象空间。在顺利完成我备学(借助拼音读课文、识字、思考问题)——沟通——提升的方式进行教学。在课文内容的启发下,这些学生敢于想象,说出了他们不同的想法。当我问到你们站到七彩桥上时,会看到什么时,想做些什么?孩子们争先恐后地举起了手。有的说到桥上去看看星星,有的说到桥上去摘月亮,有的说到七彩桥上打电脑......整堂...