下载后可任意编辑《逛动物园》大班社会教案活动设计背景幼儿们都喜爱动物，也喜爱模仿动物的各种动作，有了解各种动物的愿望，通过本次活动设计激发幼儿爱动物的情感，提高幼儿观察动物的能力。活动目标1.激发幼儿爱动物的情感，认识各种动物的名称，特点及生活习性。2.通过活动提高幼儿观察动物的能力，喜爱与同伴沟通。3.学习动物名称，会用句式“动物园里有····”，发音准确。4.培育幼儿敏锐的观察能力。5.初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。教学重点、难点教学重点：会用汉语说出各种动物名称，会用句式“动物园里有····”教学难点：了解动物生活习性活动准备1请家长在活动前带孩子看《动物世界》2手机各种动物图片，把教室布置成一个“动物园”3动物卡片（有动物居住环境及喜爱吃的食物）各6份下载后可任意编辑4制作食物图片或食物模型（各6份）5DVD机活动过程（一）开始环节观看DVD，了解动物园里各种动物的名称及生活习性。（二）展开环节1老师指着墙上的动物卡片，用汉语说出动物的名称，引导幼儿跟说。2老师（出示一张动物卡片，如熊猫）：“动物园里有熊猫，熊猫喜爱吃竹子。鼓舞幼儿模仿用汉语说出来。3表演游戏：老师模仿动物让幼儿猜一猜，并拿出该动物爱吃的食物，引出：“动物园里有···喜爱吃···”。鼓舞幼儿上来表演该游戏。（三）结束环节将幼儿分成六个小组，每组分好动物图片及喜爱吃的食物图片，让每位幼儿模仿”4”中的内容。（四）延伸环节1继续丰富“动物园”环境内容，添加新的“动物”2将结束环节的图片放在区域中，供幼儿沟通使用。教学反思1幼儿在本次活动中，积极模仿各种动物的动作，乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴沟通。下载后可任意编辑2个别幼儿对句式的表达不够准确。3假如我重新来上这一课，我将会准备得更充分一点，例如把“双语”表达的更好，针对少数民族地区的汉语表达能力，完整的与幼儿沟通。
