下载后可任意编辑有趣的幼儿园大班数学教案三篇有趣的数字活动目标：1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系。2、引导幼儿知道日历等是查看时间（日期）的工具，学习查看他们的方法。3、培育幼儿的观察和想象能力，进展幼儿的交往能力。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系5、引导幼儿对数字产生兴趣。活动准备：1、大字卡（年、月、日）各一张，自制外形似房子状的2024年1月--12月的月历（大月、小月、2月房子大小有区分），小字卡（同前）和数字卡（12、30、31、28、365）人手1份。2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。活动过程：一、导入部分，激发兴趣。导入语：今日老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏兴奋吗？那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字你想到了什么？（学号、年龄、时间等）评:充分发挥了幼儿的扩展性思维.二、出示房子，讲述故事。帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。1）出示房子图，小朋友瞧，这里还有许多有趣的数字呢！认真看看，你发现了什么？你们发现了这么多秘密，真了不起！咦，这些下载后可任意编辑数字里还藏着一个好听的故事呢！想不想听？老师利用大字卡讲述故事。评:幼儿的积极性很高,听故事很认真.2）幼儿操作小字卡、数卡回答问题。年妈妈的孩子叫什么名字？它有多少个日娃娃呀？它为日娃娃盖了多少座房子？大月房有哪几个月？小月房有哪几个月大月有几日？小月有几日？顶小的月是几月？有多少日？三、学习查日期1）现在老师指日期，请小朋友说出是几月几日？老师说日期，请小朋友把它找出来。师：那今日是几月几日？你们怎么知道的？老师总结对了，象日历、挂历、台历等可以查看日期。2）前几天小朋友都带来了一些挂历、台历，今日我们就来开个展览会，看看找找说说日期（如：生日、节日等），并介绍给旁边的小朋友和后面的老师听。有趣的对称活动目标：1.初步感受图形的对称性。2.理解对称的含义，能正确的推断图形是否对称。3.体验对折的乐趣。4.引发幼儿学习图形的兴趣。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：对称的大树、对称的房子1张、对称的三角图片1张、不对称的房子、不对称的三角形、不对称的茶壶各一张；找对称的操作纸每人一张。活动过程：一、故事导入在一个王国里住着一位漂亮的公主，有一天王国里来了一位可恶的巫婆，她下载后可任意编辑把公主关了起来，并设下五道难关，人们都想就出公主，可都没能闯关这些关卡，小朋友们你们同意闯过难关吗？二、引入对称的概念师：“小朋友们在闯关之前老师这有一些有关这个王国的秘密，让老师帮助一下你们吧”。（让幼儿观察对称图形，并探究发现其中相同的地方，对对称图形有一些了解）三、闯关游戏加深对对称的了解1.第一道关卡，*，找对称的图形2.第二道关卡，看蝴蝶，找对称的图形3.第三道关卡，看脸谱，找对称的图形4.第四道关卡，归类，找出哪些是对称图形，哪些不是对称图形5.第五道关卡，让幼儿画出对称的方格图形四、联系实际让幼发现生活中，老师中的对称图形，并分享分享一下自己对对称图形的理解。五、动手操作为每个幼儿准备一张拥有一半图形的操作卡（图形各不相同），使幼儿在一堆图片中找出图形、颜色都相对应的对称图案贴在操作纸上。有趣的“0“活动目标：1.乐于参加数学活动，对数学感兴趣。2.激发幼儿对周围生活中“0”的探究兴趣，了解“0”在自然数列中的位置及不同的实际意义。3.在游戏中体验数字“0”带来的欢乐。4.培育幼儿对数字的认识能力。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1.1—9的数字娃娃各一，花园背景图一幅。下载后可任意编辑2.有关“0”的相应图片若干（温度计、门牌号、车牌号等）活动过程：一、情境导入，激发幼儿学习兴趣。1.秋天到了，数字娃娃们来秋游了，（边说边操作教具）1—9好数字娃娃从小到大来排队。0号娃娃：哎……等等我！（0号娃娃排到9的后面）9号娃娃：不对不对，你比我小，不能排在我的后面。（0号娃娃挤在4和5的中间）5号娃娃：我的前面是4，后面是6，你不能排在这儿的（0号娃娃挤在7和8的中间）8号娃娃：我的前面是7，后面是9，你不是排...
