小学二年级语文《种瓜人》原文、教案及教学反思VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学二年级语文《种瓜人》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《种瓜人》原文战国时候，梁国的梁亭和楚国的楚亭两地搭界。两地人都种瓜。梁亭人勤劳，精心耕作，园子里的瓜结得多，色泽鲜亮，又大又甜，在市场上很受欢迎。楚亭人有些懒惰，常常误了施肥、浇水。园子里的瓜又少又小，味道也不好，没人买。楚亭人眼看梁亭人的生活一天天好起来，自己却过着穷日子，便起了坏心眼。这年，梁亭人的瓜秧长势好，开始结瓜了。几个楚亭人趁着夜色，溜进梁亭人的瓜园里，用手指轻轻掐伤小瓜，使瓜枯死。下载后可任意编辑这事很快被梁亭人发现。村里的年轻人非常气愤，也要去掐楚亭人的瓜。一位老人制止他们，说：“假如这样以恶报恶，两地人定会结下仇恨，纠纷不断，祸及子孙。”“那怎么办？”年轻人问道。“依我看，不如我们趁夜里给他们的瓜地施肥、浇水让他们的瓜也长得好。”大家照老人的吩咐做了。下载后可任意编辑楚亭人看到梁亭人不但不报复，反而帮自己施肥、浇水，既感动，又惭愧，便向梁亭人赔礼认错。从此，楚亭人也变得勤快起来。两地人和睦相处，沟通种瓜经验。瓜儿年年丰收，大家都过上了好日子。【篇二】小学二年级语文《种瓜人》教案第一课时一、激趣导入，揭示课题种瓜人指的是谁呢？种的瓜怎么样呢？板书课题。二、初读课文，了解大意1、学生自由读文。（1）把生字用横线画出来，把其他不认识的字在下面画出来，多读两遍。（2）通读全文，给自然段标序号。2、老师范读课文，正音。3、课文中哪些字音易读错，说一说。“战”“亭”“园”4、用自己喜爱的方式读课文，说说你读懂了什么？三、学习生字、识记生字1、学生按顺序读出文中含生字的词。2、老师按顺序板书出相应的生字和含生字的生词。3、学生看字回答，用什么方法可以记住这些生字？4、学生沟通。下载后可任意编辑5、教读生字、正音，指出“恶”除了读“è”，还可读“wù”“ě”。6、指导书写生字。7、让学生给生字组词，不少于两个，积累词语。8、投影认读字，借助拼音认识这些字。9、熟读课文，巩固字音。第二课时一、创设情境进入主题学生上台表演《兔子和大象》。音乐响起，学生带头饰上台表演。学生谈想法。老师：今日我们这里又有来年各个好朋友，他们在沙漠里遇到了困难，最后他们走出了沙漠没有呢？请同学们到课文中找到答案。二、初读课文，整体感知1、知名读课文，其他学生边听边思考每个自然段分别讲了什么？课文写了一件什么事？2、分自然段教学。男女生轮读每个自然段，并逐段分析理解。谁在沙漠里？干什么？他们遇到了什么困难？比较重点句子。（课件出示）他们看见了什么？对于他们，果子意味着什么？他的下载后可任意编辑妈妈呢是怎么做的？学生讨论、沟通。两人都抢着吃小果子，说明两个朋友内心是怎么想的？出示图片边看边想，两人看到树上的果子时，各是怎样说的？试着表演一下。指名学生表演。学习最后一段，体会朋友之。间的感情三、说说议议，写话练习根据课文内容，当他看到好朋友的手中拿着比自己还小的果子时，会怎么想？试写出来。学生写，沟通反馈。四、课堂小结通过本课的学习你懂得了什么道理？（朋友之间，同伴之间应该相互关怀，相互帮助，真诚地对待朋友）【篇三】小学二年级语文《种瓜人》教学反思这篇课文讲的是战国时期梁亭和楚亭搭界，两地人同是种瓜，梁亭人是由于勤劳种的瓜又大又甜很受欢迎，而楚亭人由于懒惰种的瓜又小又少。眼看梁亭人日子越过越好，他们不知“临渊羡鱼，不如退而结网”的道理，反而起了趁夜溜入楚亭人瓜地掐伤小瓜的“坏心眼”，结果梁亭人在老者的建议下“以善报恶”，最终实现了共同富裕的一个小故事，告诉学生要像梁亭人一样有宽广的胸怀、下载后可任意编辑树立以德报怨的高尚情操。“以和为贵”，创立和谐社会是我国历来的传统和追求的目标，也是这篇课文要渗透给学生的一个理念。因此如何理解文章中梁亭人的做法，进而向梁亭人学习，在本文的学习中既是一个重点也是难点。教学时我给学生充足的时间，通过多次朗读，引导学生得出勤劳和懒惰所得到的不同结果，并初步了解通过对比得出结论的手法，更清楚勤劳的益处。抓住...