六年级（下册）道德与法治课程纲要教材：教育部审定2019义务教育教科书道德与法治六年级下册学校名称：滕州市西岗镇卓楼小学课程类型：必修课程设计教师：杨文霞日期：2021年2月适用年级：六年级授课时间：37课时【背景】六年级下册是道德与法治课程主要依据《青少年法治教育大纲》，也是基于小学生的认知水平和接受能力。对于小学生的要求也不是高程度，学生会初步形成体系化的法律认知，为后续中学的学习奠定基础，中学则是小学内容的拓展、深化和充实。在前五年的小学道德与法治课程中，教材采取了分散教育的方式，进行以纪律、规则为主要内容的法治意识教育。进入六年级教材以知识生活化、道德法治相融合为出发点，通过简洁易懂的语言将完善自我，健康成长，爱护地球共同责任，多样文明多彩生活，让世界更美好，循序渐进地讲述出来。【课程目标】1.对学生进行大众化的、普及性的教育，让完善自我，健康成长融入学生的生活。使学生能够学会尊重别人的思维习惯和行为方式。2.让学生通过学习环保知识，了解爱护地球是我们的共同责任，养成保护环境和行为习惯3.引导学生了解多样的文明和生活，促进学生树立公民意识，增强学生作为中国公民的责任感和荣誉感，自觉维护中国公民的声誉和形象。4.引导学生认识身边的国际组织，了解它们的职权。知道中国在世界上发挥着重要作用。【课程内容】【课程实施】一、课程资源1.教育部审定2019义务教育教科书《道德与法治》六年级下册2.《道德与法治教学参考书》3.《中华人民共和国宪法》4.《青少年法治教育大纲》5.中学《道德与法治》教科书课程内容学习内容课时课程纲要分享本纲要1第一单元完善自我，健康成长1.学会尊重32.学会宽容33.学会反思1第二单元爱护地球，共同的责任4.地球，我们的家园35.应对自然灾害3知识归纳、梳理并进行测试1第三单元多样文明，多彩生活6.探访古代文明37.多元文化，多样魅力3知识归纳、梳理并进行测试1第四单元让世界更美好8.科技发展，造福人类39.日益重要的国际组织310.我们爱和平1总复习各单元知识的整理与复习及归类练习4期末考试2二、学习活动1.理清教材的编写思路，明确把握教材的主要内容。比如：教材通过活动园的方式，呈现丰富多彩的活动形式（讨论交流，观点辨析；资料查找，信息分析；体会感受，方法指导；生活观察，社会调查；情景模拟，角色扮演；情景连线，图文配对）通过活动园中来自生活中的情境创设，来帮助学生更好地理解和把握相应的观点和内容。例如：活动园中经常出现的方式有讨论交流，观点辨析。教材中只是呈现简单的讨论场景，教学时不能干巴巴地呈现观点，需要丰富它。2.依据学生特点，联系生活实际教材是严谨性与生活性相结合的，教学时要加入生活中的案例，从生活的角度出发，让学生通过参与体验，分析问题；现场说法，解决问题。3.注重方法指导，指向知行合一。教学时，要依托教材提供方法指导的范例来帮助学生，用多种策略来引导学生对很多问题的深入理解和把握。4.开展多种活动，多方协力合作。教学时，不仅依托课堂教学的主渠道，还可以依托学校、家庭、社会多方面的力量，通过丰富多彩的社会实践活动来形成整合的效果。5.灵活利用资源，拓宽教学空间。实际教学中，教师要进行资源的开发和利用，拓宽教学空间，多观察，多留意，老师在进行教学时都可以灵活地开发和利用这些资源。也可以带领学生参观通过走出去，请进来的方式，让学生多方面的学习相关知识，这样的教学才更有针对性和时效性。通过简洁易懂的语言将完善自我，健康成长，爱护地球共同责任，多样文明多彩生活，让世界更美好，循序渐进地讲述出来。【课程评价】本学期的课程评价由过程性评价和结果性评价两部分组成，成绩以百分制呈现，过程性评价占30%，结果性评价占70%。一、过程性评价（30%）过程性评价（15分）=前置性作业（3分）+当堂达标（6分）+单元测试（6分）二、结果性评价(70%)以期末考试成绩（满分50分）卷面成绩的70%计入。
