下载后可任意编辑部编版八年级上册语文第二十四课《雁门太守行》教案及知识点1.部编版八年级上册语文第二十四课《雁门太守行》教案教学目标1.学习并了解诗歌的体裁特点，理解诗歌的内容。2.熟读并背诵课文，学习并了解诗歌的意境。3.陶冶情操，丰富文化积累，培育热爱祖国光辉灿烂文化的情感。重点难点抓住关键字、词、句赏析诗词，体会炼词炼字之妙境。教学过程（一）情境导入中国古典诗词的魅力是无穷的，那种诗人心灵的震颤与自然的融合，会深深打动每一个欣赏者的心，使我们的心灵得到净化，从而提高人们的文学修养。今日，我们就一起学习《雁门太守行》，与李贺相约，与他们沟通思想领略他们的风采。（二）作者档案李贺（790—816），唐代诗人。字长吉，福昌（今河南宜阳）人,世称鬼才、诗鬼等。与李白、李商隐并称唐代下载后可任意编辑“三李”。中唐浪漫主义诗人代表。唐皇室远支，家世早已没落，生活困顿。曾官奉礼郎。因避家讳，被迫不得应进士科考试。死时仅二十六岁。其诗长于乐府，多表现政治上不得意的悲愤。代表作有《李凭箜篌引》《秦王饮》《梦天》等，有《李长吉歌诗》传世。（三）写作背景此诗作于唐宪宗元和九年（814年）。当年唐宪宗以张煦为节度使，领兵前往征讨雁门郡之乱（振武军之乱），李贺即兴赋诗鼓舞士气，作成了这首《雁门太守行》。（四）划分节奏黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。半卷红旗/临易水，霜重鼓寒/声不起。报君/黄金台上意，提携玉龙/为君死。（五）生难字词【黑云】厚厚的乌云。这里指攻城敌军的气概。【摧】毁坏。【角】军中号角。【塞上】指北方、西北方长城附近的边境地区。【燕脂】胭脂，色深红。形容战场血迹。【霜重鼓寒】天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。【声不起】形容鼓声低沉；不高扬。下载后可任意编辑【黄金台】相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。【玉龙】指宝剑。传说晋代雷焕曾得玉匣，内藏二剑后入水化为龙。（六）课文解析，整体感知敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪耀。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。（七）总结课文大意黑云压城（兵临城下）甲光向日（严阵以待）角声满天（战斗激烈）半卷红旗（夜袭敌营）霜重鼓寒（战斗艰苦）报君为君死（誓死报国（八）感悟课文手法及作用首联：兵临城下，严阵以待（夸张，比方）颔联：战斗场面，悲壮惨烈（听觉，视觉）颈联：视死如归，壮怀激烈（用典，侧面）尾联：誓死杀敌，尽忠报国（用典，主旨）（九）课文解析,精研细读（十）感悟主题下载后可任意编辑（十一）课后练习（十二）板书首联：兵临城下，严阵以待（夸张，比方）颔联：战斗场面，悲壮惨烈（听觉，视觉）------------歌颂了守边将士浴血奋战，颈联：视死如归，壮怀激烈（用典，侧面）------------视死如归的英雄气概。尾联：誓死杀敌，尽忠报国（用典，主旨）2.部编版八年级上册语文第二十四课《雁门太守行》教案教学目标：1、了解、学习诗歌的朗读技巧，培育朗读能力。2、反复诵读，感受、品味诗歌的韵律美、语言美和意境美。3、领悟作者寄予的爱国情怀，培育正确的情感、态度和价值观。课时安排：1课时教学过程：一、活动导引1、课前预习：（1）搜集资料了解作家作品；（2）初读诗歌，结合注释，初步感知课文内容。2、旧知导入：（1）我们之前学习过唐代诗人王维的下载后可任意编辑边塞诗《使至塞上》，有一位诗人被称为唐代诗坛闪着奇光异彩的新星，他就是李贺，今日我们来学习他的作品《雁门太守行》；（2）解题“行”“雁门关”。二、诵读赏析（一）初读，感受诗韵美：1.明确朗读的三个层次，读准字音读顺语句和读出抑扬顿挫。2.补充古体诗的文体知识（二）精读，理解诗意美：在初读感知基础上，提出不明白之处，师生解答下面问题。1.用自己的语言说说这首诗的意思。2.作者在诗中给我们描绘了哪几幅画面？3.你感受到了什么样的战地气氛？（三）赏读，感知诗艺美感受...
