下载后可任意编辑小学三年级语文《会变色的报春花》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《会变色的报春花》原文一个阳光明媚的春天，小达尔文家的花园里，别的花草刚开始舒枝展叶，而一簇簇黄色的和白色的报春花，却已向着太阳怒放了。小达尔文的父亲十分喜爱花草。他精心整理着柔软的花枝，拔掉刚刚冒尖的杂草。小达尔文跟在身边，问这问那。“爸爸，报春花就只有黄的和白的两种吗？”“对。”爸爸的回答很简单，也很肯定。“要是红的、黄的、蓝的、白的、黑的都有该多好哇！”“孩子，那是不可能的。花是什么颜色，那是大自然赐给的，我们不能想让花是什么颜色就是什么颜色。”“能，我看准能！”小达尔文像是满有把握，他跑到花棚里拿来一把喷水壶，“爸爸，办法就在这里，要它开红花，就浇红水；要它开蓝花，就浇蓝水……”爸爸被这幼稚的举动闹得哭笑不得，故意说：“要让花红的、黄的、蓝的颜色都有呢？”下载后可任意编辑“那很简单，就把几种颜色一齐浇上去。”小达尔文说着，想找来各种墨水实验一下，但被爸爸制止了：“花怎么能改变颜色呢？小孩子敢想敢说不是坏事，但也不能为所欲为，更不能乱来。”小达尔文不再作声了，心里可不服。他想：我一定要想办法让花改变颜色，变出一朵红色的报春花让爸爸瞧瞧。一天，爸爸正在河边钓鱼，小达尔文气喘吁吁地跑过来，恭尊敬敬地向爸爸献上了一束报春花，一束红色的报春花。爸爸开始不信任，认真瞧了瞧，果真是红色的报春花！他惊异地问小达尔文是怎么得到的。“这很简单，昨天下午我折了一束白色的报春花，插在红墨水瓶里，今日它就变得红艳艳的了。”小达尔文带着自信的口吻说，“爸爸，这可不是大自然赐给的，是我让它改变颜色的。花每时每刻都在用自己的根喝水，把水传到身体的各部分去。让它喝了红水，传到白色的花朵上去，花自然也就透出红色来了。”听了小达尔文的话，爸爸激动地举着手中的报春花，说：“我的花园里又多了一种新的报春花，我们英国又多了一种红色的报春花！”小达尔文长大以后，成了近代生物学和进化论的伟大奠基人。下载后可任意编辑【篇二】小学三年级语文《会变色的报春花》教案一、教学目标：1、正确认读本课的六个生字，能正确认读由这些生字组成的词语。会写生字2、理解课文内容，从小达尔文敢于大胆想象，并且敢于实践的做法中受到启迪，学习敢想、敢干、敢于探究的精神。3、正确流利有感情地朗读课文二、重点、难点读课文了解达尔文是一个敢想敢说敢作的孩子学习他敢想、敢干、敢于探究的精神。三、课前准备：搜集有关达尔文的资料四、教学过程：第一课时（一）导入新课：伴随着报春花的绽放，我们看到的是充满奇思妙想的小达尔文带给人们的惊奇：达尔文是英国一位的生物学家他写了一本非常有名的书叫《物种起源》，在全世界广泛流传，被译成许多国家的文字。他取得了这么大的成就和他从小就是一个敢想、敢说、敢做的孩子是分不开的。今日我们一同学习一篇写达尔文小时候的故事的课文：《会下载后可任意编辑变色的报春花》。（设计意图：既让孩子们了解达尔文，又调动起孩子们学习新课的兴趣。）（二）初读课文，自学生字。1、自由读课文。出示幻灯片（我能行）：（1）遇到不认识的字查字典或请教同学和老师，多读几遍。（2）用最拿手的好办法认识新字朋友（3）把自己认字的好方法告诉小伙伴，对的，夸夸他，错的，帮帮他2、自学反馈：（1）出示词语：整理、赐、颜色、自信、钓鱼、恭尊敬敬、红艳艳。（2）查字典理解：一簇簇、怒放（3）照样子，再说几个词。例：红艳艳（4）比一比，组成词语：止（）钓（）埋（）折（）正（）钩（）理（）拆（）3、检查预习效果：自读课文，标出自然段，想一想课文写了小达尔文一件什么事？（小达尔文把白色的报春花变成了红色，这原本是不可能的事，小达尔文却做到了。）下载后可任意编辑（设计意图：扫除字词障碍，为进一步学习课文作铺垫。）（三）课后练习：1、组词：簇（）怒（）按（）喷（）族（）努（）安（）愤（）浇（）料（）钓（）睁（）烧（）科（）钩（）争（）2、照样子，写词语：气喘吁吁恭尊敬敬红艳艳3、照样子，把句子写具体。例：父...
