下载后可任意编辑学年上期教学常规检查总结XX—XX学年上期教学常规检查总结检查思路：为了进一步贯彻落实《xx县中小学教学常规管理制度及有关要求》。引领各学校做好常规，抓严细节，做实过程，促进学校教学质量的稳步有效提升，同时养成各学校教学常规管理的精致化。营造“教学相长，和谐进展”的教学氛围。通过检查引领，进一步强化学校层面对教学常规的管理、落实、提升，实现“教研引领、学校管理、师生自觉、共同成长。”的检查效应。努力促使全县各中小学校教学常规管理实现精致化。检查时间：XX年12月7日开始，XX年1月6日结束。检查单位：16个中心校，18所初中，34所中心小学。检查内容：1、学校各级教学教研职能部门的计划及老师个人计划；2、学校教学管理部门的检查细则、检查记录与检查小结；3、教学职能部门的工作实录及老师的教学材料和记录（教案、教学反思、听课记录、中考试卷分析、学习笔记等等）；4、学生作业；5、课堂教学；6、学校领导层的相关教学记录及报告、讲座。下载后可任意编辑检查程序：1、教研室提前一天通知各乡（镇）专干，查阅中心校关于教学常规管理、课堂教学改革、三级教研的文本材料中学必检，小学随机抽检二所中心小学；分两个组（中学组和小学组，小学组再分两个小组）同时分别检查三所学校。2、每天7：20出发，8：00左右到学校，听校长汇报→查阅学校及领导层的教学档案资料→依据学校检查细则和检查记录结果及各职能部门计划与老师的计划→验证性的抽检相关资料；3、依据课程表，分学科听取推门课（必须按进度授课，否则不计分）；4、评课、座谈、沟通与反馈；5、各检查组长负责落实具体检查内容。检查过程：全体检查小组成员共同努力，不畏严寒，通过艰苦细致的察看、听评、座谈、沟通、反馈，发现了各学校好的教学常规经验和教学常规中存在的问题；把经验及时的推广到各学校，对问题进行及时分析，找出原因共商解决的办法。经验推介：学校的教学常规检查。学校大多都依据教研室制定的《xx县中小学教学常规管理制度及有关要求》实施月查制下载后可任意编辑度和不定时抽查制度，查有细则依据，查有次数记录，查有等级划分，查有总结反馈，查出问题有落实。库庄一中各项工作仍保持法律规范化、精细化并趋向精致化。山头店一中的作业检查施行学校普查和学生自查报告相结合。更增加了检查的真实性和有效性，让学生参加到学校的管理中，增强了学生学习的自信心，非常好，是一例典型的常规教学有效管理案例。双庙一中学校常规检查细致，项目清楚、准确，检查定位准确，并把各项检查量化为老师积分，作为老师评优、评先、晋职的依据，避开了学校各项工作的功利化和人情化，使学校管理法律规范化、简约化、有效化，增强了学校的信度，让老师对学校各项工作充满信心，对学校各项事理心悦诚服，更加激起了老师们的工作热情。茨沟二中实施教学简报，每两周一报，通报全校两周的教学大事记。斌英中学对教案的管理施行周周清制度，效果显著。颍阳一中、麦岭一中、库庄二中、范湖一中常规检查仔细、记录真实，问题查找定位准确。学校的各项教学常规。各学校校长都非常重视对本学校本学期所面临的教学形势分析，都做有书面的《教学形势分析报告》，并于开学初对全校师生作报告，副校长和其他学校领导做有相关的教学专题讲座，解决怎么干的问题。有效引领全校师生健康成长，促进学校教学内涵进展学校各教学职能部门（教导处、教研组、年级组、课题下载后可任意编辑组）都制定有学期教学工作计划、周行动历、活动实录和活动总结。学校全体任课老师都做有教学进度计划、教学工作计划，教学课时计划，仔细编写教案。及时布置、批改作业并有批改记录，学生的作业较上期整齐、法律规范仔细学习教育著作并有学习摘记，仔细听取同伴上课并仔细填写听课记录和评课记录，仔细做好期中考试工作并写好试卷分析。汾陈一中的老师业务学习活动和学生学习竞赛活动有特色，有效地丰富了师生的教学生活。课堂教学改革。各学校都非常明确各项教学常规都必须围绕着课堂教学改革进行。学校的各项教学活动的方向最终指向课堂教学，各学校都在努力探究适应新课程的教学方式，例如...
