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沪教版二年级下册语文《立夏节到了》教案设计VIP免费

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下载后可任意编辑沪教版二年级下册语文《立夏节到了》教案设计篇一教学目标1、能独立认识本课10个生字“箩、韭、煮、拣、柴、蚕、荚、灶、辈、俗”。注意读准平翘舌音“煮、柴、蚕俗、灶”,比较“箩”与“萝”,重点指导写“煮”。理解“德高望重”的含义。2、能正确朗读课文。积累描写立夏节自然景物的句子。3、了解江南水乡立夏节的传统习俗,感受过节时的欢快气氛。教学重点和难点1、在课文语言环境中认读生字,并理解“德高望重”的词义。2、通过朗读课文,了解立夏节的风俗,并感受到立夏节的欢乐。3、积累描写立夏节自然景物的句子。教学媒体ppt课前学生准备充分预习课文教学流程一、启发谈话,导入课题。1、小朋友,我们的国家是一个历史悠久的文明古国,有许多传统节日流传至今。你知道我们有哪些传统节日吗?2、生沟通。(中秋节、清明节、端午节、元宵节…下载后可任意编辑…)这些传统节日都有一些习俗,要吃一些特别的食品,进行一些特别的活动。比如中秋节边吃月饼边赏月,清明节吃青团,去扫墓等。4、每年夏天开始的这一天叫做“立夏”。立夏节到了,人们也会欢度这个传统节日呢。今日就让我们来看一看人们是怎样过立夏节的。揭示课题:48立夏节到了(指名读,齐读)二、初读课文,整体感知。1、自读课文。(1)读准字音,读通课文。(2)边读边思考:课文介绍了立夏节哪些习俗?分别是哪几节介绍的?2、沟通问题。(第2-4小节介绍孩子们吃百家饭,第5小节介绍长辈们给孩子称体重。)板书:吃百家饭称体重三、朗读课文,理解感悟。(一)学习2-5小节。1、自读2-4小节。(1)自学生字。(2)边读边思考:孩子们是怎样煮百家饭的?2、沟通自学情况。(1)检查字词。字音:煮、柴(翘舌音),蚕、灶、俗(平舌音)下载后可任意编辑字形:比较“箩、萝”,(2)沟通问题,完成填空:立夏节到了,孩子们先从家家户户拿了(白米)、(春笋)、(韭菜)、(立夏蛋)(香油)和(柴)等,然后在大树下的场地上(垒起锅灶),把拿来的食物(放进锅里煮),最后饭菜熟了,他们就(围着锅子高兴奋兴地吃)。3、默读第2-4节,边读边思考:立夏节孩子们为什么要吃百家饭?用“—”划出有关语句。(1)生自读。(2)沟通,出示句子。立夏节,孩子们要吃“百家饭”,预兆着他们会长得健康、聪慧,是种庄稼的好手,会给村里人造福。(指名回答并齐读)(二)学习第5小节。1、自读第5小节,边读边想:立夏节长辈们为什么要给孩子称体重?2、沟通:立夏节长辈们给孩子们称体重也是希望孩子们健康成长。3、你是从哪里看出来的?4、沟通,出示(1)大树下又支起一杆大秤来,两个大汉抬着,由村下载后可任意编辑上德高望重的长辈看秤花,立夏节的称人活动便开始了。*理解:德高望重*指名读,齐读(2)男、女孩子用手攥着秤绳,荡在空中,旁边的孩子唱着:“称猫啊,称狗啊,吃百家饭哪,长筋骨哇,长成个小官人哪(长成个小娘子啊)……*指导朗读。(欢快)*小朋友,在称人活动中,长辈们会说哪些祝福的话?假如你想许愿,你会许下怎样的愿望?(三)学习1、6小节。1、立夏节不仅是个欢快的节日,还是一个丰收、漂亮的节日呢。2、出示1、6小节。(1)自读。(2)指导朗读。四、说话练习。1、我喜爱立夏节,因为()。2、除了立夏节,你最喜爱过什么传统节日?我最喜爱(),因为()。五、复习巩固。1、抽读词语。2、摘抄描写立夏节自然景物的句子。选自己喜爱的一下载后可任意编辑句摘抄下来(1、6节)3、写字指导:煮板书设计48立夏节到了篇二教学目标:1、认识生字11个。积累10个词语和1句句子。2、正确地朗读课文。能说出立夏节“吃百家饭”和“秤人活动”的习俗。3、摘抄自己喜爱的课文中描写立夏节自然景物的句子。4、了解江南水乡立夏节的传统习俗,体会立夏节时人们的喜悦心情。教学重点:1、正确地朗读课文。能说出立夏节“吃百家饭”和“秤人活动”的习俗。2、摘抄自己喜爱的课文中描写立夏节自然景物的句子。教学难点:了解江南水乡立夏节的传统习俗,体会立夏节时人们的喜悦心情。教学准备:1、生字卡片、课件2、预习:正确地朗读课文,理解词语;积累:10个词语和1句句子。教...

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