下载后可任意编辑小学二年级语文《要是你在野外迷了路》教案1.小学二年级语文《要是你在野外迷了路》教案教学目标1、会认“忠”等4个生字。2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的神秘和情趣。3、掌握一些辨别方向的方法培育留心周围事物、发现科学知识的意识。教学过程一、激趣导入。1、同学们喜爱探险吗？今日老师就带大家到美丽的大自然中探险。大自然不仅景色秀丽奇妙，而且里面还蕴含着许多知识和神秘。这次探险我们分成六个小队，一组是探险一队，二组是探险二队……现在我们就出发，去寻找知识的宝库。2、（出示探险图）这是我们的探险路线图，大自然在探险的道路上设置了四个关卡，我们从这里出发，闯过这四个关卡，就能到达胜利的终点。每闯过一关，都有大自然奖给我们的礼物，哪个小队在探险过程中立下汗马功劳下载后可任意编辑我们会封给你“探险小勇士”的光荣称号，希望各个小队齐心协力共同闯关！二、“闯关”学课文。进入第一关。1、闯关开始，看看在第一关大自然会给我们出什么难题？（出示课件大自然说的话、第一关图）原来是找方向啊，老师一向方向感极差，你们能行吗？各个探险小队快商量一下。小组讨论。2、提问：哪边是北？怎么知道的？（板书：太阳）给答对的小队加标志。3、大自然把我们想的好办法做了总结，（出示课文）谁来为在家读一读？哪个小队员同意试一试？4、读过后，你有什么问题吗？（解决生字生词及学生提出的问题）5、你们真聪慧！第一关轻松拿下，看大自然给我们什么样的闯关礼物。（出示礼物）依次类推，通过鼓舞性语言引导学生闯过第二、三、四关，并在闯关中引导学生学习语文知识，进行语言训练。三、感悟升华。1、我们终于到达胜利的彼岸，在大家兴奋之余，大自然还送给我们几句忠告。（出示最后一小节）谁同意接受大自然的这份忠告？同意的小朋友一起读。2、读了这句话，你有什么问题？下载后可任意编辑讲解：什么是天然的指南针。四、总结。1、刚刚我们在探险中遇到的文字就是我们今日要学的课文《要是你在野外迷了路》。2、现在请同学们自读课文，特别注意开头、结尾有什么不同。五、拓展练习。这节课我们知道了这么多的天然指南针，生活中还有许多，请你们课后找一找，下节课我们来沟通，好吗？2.小学二年级语文《要是你在野外迷了路》教案第一课时教学目标：1、初读课文，了解课文大意。2、学习理解课文2-4节，教学有关的生字词，并能有感情地朗读。3、初步懂得一些利用自然现象辨别方向的方法。教学过程：一、导入新课1、出示图，说说谁在什么地方干什么？（迷路）你能不能帮帮她？2、今日我们大家一起学习一篇课文，这篇课文就是告下载后可任意编辑诉我们怎样在野外辨别方向。出示课题：《要是你在野外迷了路》，齐读课题。二、自学课文，了解大意导：想不知道课文介绍了哪几种事物帮我们辨别方向接下去我们一起自学一下课文，大家把生字字音读准，课文读通顺，并想一想课文介绍了哪几种事物帮我们辨别方向？自学课文。三、自学检查（一）指名分节读课文，并正音。（二）课文主要讲了什么？说说课文介绍了哪几种事物能帮我们分清南方和北方。1、出示图，说说你知道哪一面是南方，哪一面是北方，你是怎么知道的？2、课文是怎么写的？从这节中你还读懂了什么？有什么想问的？（1）学习第二节。A、教学生字“影”。B、理解词“忠实的向导”，把“太阳”比作了什么？并说说为什么说太阳是个忠实的向导？（2）学习第三节（引：假如是在晚上，我们怎么来辨别方向呢？）下载后可任意编辑A、你学懂了哪几个生字，教学生字“盏”“永”“闯”。B、说说什么是“指路灯”？为什么说它是指路灯？C、介绍北极星。（3）学习第四节A、理解字词“碰、稠、稀”。B、说说怎样来辨别方向的？理解“树叶稠的一面是南边，树叶稀的一边是北方”。四、课堂作业1、有感情地朗读课文2-4节。2、小结：现在你能不能帮帮这个小姑娘？假如在晴天的中午——，假如在晚上——，假如在雨天——。3、指导书写“导，盏，永，稀，碰”第二课时教学目标：1、能仿照课文段落，写一写自己所知道的天然指南针。2、知道一些利用自然现象辨别方向的方法。教学过程：一...
