小学道德与法治《我们的学校不简单》说课稿VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学道德与法治《我们的学校不简单》说课稿今日我要说课的题目是《我们的学校不简单》。我将以教什么、怎么教、为什么这样教为教学思路，从说教材说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。一、说教材《我们学校不简单》是部编版小学道德法治三年级上册第二单元的第四课。第一个话题是“我们的学校不简单”，目的是引导学生关注学校的历史和人文环境，促进学生对学校的深化了解。第二个话题是“有了事情找哪里?”目的是让学生从问题解决的角度来认识学校，了解不同部门的功能，进一步加深对学校的了解和认同感。第四个板块的话题是“一起画张平面示意图”，这个板块用实际操作的活动形式，将全课内容串联起来。二、说学情随着年龄的增长，三年级的学生对空间的感受力在发生着变化。对空间的理解逐渐由平面转向立体，对远与近距离与大小、局部与整体有了更加清楚的认识。他们已经在学校经历了两年多的学习生活，了解了学校的基本现状下载后可任意编辑但并不了解学校的历史。随着他们活动范围的扩大，进一步了解和认识学校成了迫切需要。由于年龄限制，学生很少有参加实践活动的.机会，分工合作的能力有待提高。所以在教学过程中会采纳小组讨论、社会调查、多媒体教学等多种教学活动进行引导。三、说教学目标根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定，结合三年级学生的认知水平及其心理特征，我确定本课的教学目标如下：【情感、态度和价值观目标】增强热爱学校的情感，树立责任感和主人翁精神。【能力目标】通过学习增强处理和解决问题的能力，能看懂平面图并能利用简单的图例画出学校平面图。【知识目标】认识和了解学校的组织机构及各个部门的基本职能。四、说教学重难点根据教学目标，我确立本课的重难点为：【重点】认识和了解学校的组织机构及各个部门的基本职能。【难点】了解简单绘制平面示意图的方法，学生能独立绘出自下载后可任意编辑己学校的平面示意图。五、说教学方法为了更好地实现教学目标，突出重点、突破难点，结合思想品德课程的特点，本节课我将实行以下教学方法：情景教学法、活动教学法、谈话法。这有利于更好地体现学生的主体性，能够更好地提高学生的学习兴趣，有利于实现学生自主学习、合作学习和探究学习。六、说教学过程以上的准备工作都是为了教学过程得以更好地呈现，我的教学过程分为导入新课、新课讲授、巩固提高、小结作业四个部分，良好的导入可以是一堂课成功的一半。环节一：课堂导入首先我会通过多媒体播放歌曲《上学歌》并提问：你听过这首歌吗?听完感受如何?你了解我们的校园吗?学生回答后，我会根据他们的回答进行概括：这首歌介绍了上学早晨的漂亮风光，大家都喜爱自己的学校，那么你了解我们学校吗?从而引入《我们的学校不简单》。【设计意图】通过歌曲导入能够激发学生的兴趣，符合低学段学生的学习特点，并且能顺利切入主题。环节二：新课讲授1、我们学校不简单请学生根据上节课组成的调查小组，将了解的情况整下载后可任意编辑理好，由一名小组代表来进行分享。开展学校情况介绍会，各小组汇报了解的学校情况。我会给予鼓舞评价并进行概括：汇报的内容有学校的建校时间、历史变迁，也有学校现在的面积、建筑、师生人数等，还有学校所取得的荣誉，以及学校举办过的有意思的活动等等。并且还采纳了采访老师、上网收集资料、看学校荣誉墙、向老校友了解情况等多种方式完成。总结完后接着引导学生听完这些汇报的感受如何?学生自由回答，老师总结：在完成了学校的小调查以及听完了今日的汇报，都更加了解学校，并且为学校的所取得的荣誉骄傲，以及了解了学校各方面的情况，更喜爱漂亮的学校。【设计意图】课前安排的学校情况调查，不仅能够提高学生的搜集信息的能力，还能够让学生在和同学们一同调查时增加团结协作精神。并且在进行完学校情况介绍会后学生会更加的了解和喜爱校园。2、有了事情找哪里?接着我会展示28页的两幅图片，并引导学生：在校园生活中会遇到各种各样的事情，你知道遇上了图片上的问题后，应该找哪个部门吗?在学生回答完后老师鼓舞总结：遇到问题后要想...