下载后可任意编辑小学二年级语文《特别的考试》教案1.小学二年级语文《特别的考试》教案教学目标：1、复习生字，能正确书写较容易写错的字：特、考、试。2、通过不同的形式，多读课文，做到正确、流利、有感情。3、理解课文内容，能以自己的实际行动爱护周围环境。教学重难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习小白兔以自己的实际行动爱护周围环境。教学过程：第一课时一、导入新课1、揭示课题。2、学习生字“特、殊、考、试”，并指导书写。3、你们想通过学习这课知道些什么？二、初读课文学生自由读课文，遇到不懂的字，想办法认识他们。三、认读生字下载后可任意编辑1、小组讨论，识记生字2、检查认字情况（1）学生当“小老师”来教生字，想先教哪个就教哪个。（2）相机指导书写。3、“摘苹果”游戏四、再读课文1、学生再读课文，思考：这次考试考什么？2、检查读课文情况，并评议。五、总结第二课时一、复习导入学生写“特、考、试”三个生字，将课题板书完整。二、学习课文（一）招聘“配音员”1、（课件演示：播放“特别的考试”动画片）看了这部动画片，你有什么想法？有没有什么建议？你们同意为它配上声音吗？配音要做些什么准备呢？2、小组自由练习，朗读课文。3、进行朗读擂台赛。4、进行录音。5、画面、播音同步播放，展示效果。下载后可任意编辑（二）课本剧表演1、激趣：你们同意表演吗？2、学生再读课文，小组讨论：这些角色该怎样表演？3、汇报表演，师生评价。（三）升华创设情境：动物电视台记者来采访（老师扮演记者，向“动物”提问。）三、总结像这样“特别的考试”在我们的生活中还会有许多许多。希望同学们能通过自己的努力，取得一次又一次的成功。2.小学二年级语文《特别的考试》教案一、学习目标：1、认识11个生字，学会1个多音字“朝”，会写7个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、培育学生的朗读能力、识字能力、写字能力及思维能力。4、通过对语言文字的理解和感情朗读及方式来理解课文内容，树立学生关注周围环境，维护公共卫生的意识。二、教学准备下载后可任意编辑生字卡片、课文录音带。三、教学过程第一课时（一）谈话导入1、师：同学们，我们都参加过考试，但我们今日所说的考试与我们平常的考试可不一样，你们想知道这是一次什么样的考试吗？好，这节课呀，我们就一起来学习《特别的考试》。2、板书课题。让学生齐读课题后，随机学习“特别”一词。（二）初读课文，学习生字1、请学生用自己喜爱的方式试读课文、画出生字，并想办法先自己试着解决，老师巡视指导。2、让个别学生说一说遇到的生字和解决的方法，老师小结，重点指导猜字的方法。3、请个别学生读课文，其他同学边听边注意他的字音是否读得准确。在读的过程中，其他同学随时对读书的同学进行评价。4、让学生自己读一读、认一认本课要求认识的11个生字。5、同桌互相检查一下识字情况，全部会认的互相画一个“小笑脸”作为奖励。下载后可任意编辑6、老师检查：请个别学生抽读生字卡片，并试着组词，师生及时纠正错误。7、集体认读。（三）合作探究，深化学文1、指名读文，其他同学边听边想：课文主要写的是什么？这次考试考的是什么？2、让学生沟通一下上述问题。3、师：在这次考试中，为什么台长只录用了小白兔？请大家默读课文，画出有关的词句。（勾出以后，在小组内沟通）4、学生沟通汇报，引导抓住重点词来说明。5、老师根据学生的回答相机引导：（1）学生汇报到第2自然段时，指导学生有感情地朗读，体会小猴、小狐狸、小熊都很讲卫生。（形式：自由读、指名读）（2）学生汇报到第3、4、5自然段时，分别指导学生在感情地朗读。注意体会小猴、小狐狸、小熊当时的心情（形式：自己试读、指名读、范读、分角色赛读）6、请学生用“因为……所以……”的句式来说一说小白兔为什么会当上节目主持人。（四）总结延伸学完课文，你有什么收获？下载后可任意编辑（五）作业设计1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、向家人讲讲这个故事。3、在小组内分配一下角色，制作各自的头饰。第二课时（一）复习课文这篇课文讲了一件什么事？你能用自己的话说说吗？（二）表演课...
