下载后可任意编辑写作文的技巧(总结)写作文的技巧（一）：一、分析题意，提炼素材没有材料或材料不足，自然写不好文章。但有了材料假如不精心选材或选材不当，仍然也写不出好文章。所以要提高学生的写作本事，还要重视培育学生的审题立意、谋篇布局的本事。1、审明题意，选取材料。材料是为主题服务的，所以，在选择材料前，必须要明确文章的体裁及文章所要表达的中心思想。我们有些学生往往不舍得割舍材料，有用没用一齐上，这样就会造成“下笔千言，离题万里”的结果。所以，在写作，首先要明确主题。在教学中除了引导学生注意分析课文题目，培育审题技能以外，还可采纳一些具体方法，培育学生概括提炼的本事。如，让学生把自我作文的中心思想浓缩为一句简短的文字，即提炼出“主题句”。采纳这种浓缩法，对提高学生审题立意的技能，是十分有益的。其次，要选取典型材料，即那些反映事物本质，有代表性、有说服力的材料。同，还应注意材料的真实性和可信性。2、立意要深刻，创意要新颖。无论何种体裁的文章，都需要经过材料烘托主题。所下载后可任意编辑以，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透过现象，抓住本质，对生活是否有深刻的认识和独到的见地，即立意要深刻。其次，在立意深刻的基础上，还要看作者的创意是否新颖，即作者在文章中所提出的见解，所抒发的感受，不落俗套，否则人云亦云，则没有新意。所以，在写作训练中，应拓宽学生视野，鼓舞学生大胆想象，在文章中体现自我的独特性，这样就会抓住读者，给人一种新奇醒目的感觉。要做到创意新颖，关键是写作的角度要新。因为现实生活丰富多彩，客观事物纷繁复杂，人物千姿百态，即使是同一生活现象，同一人物或同一景物，只要观察者的角度不一样，就会表现出不一样的侧面。所以，角度新也就是立意要新，观点要新，构思要新。二、多观察，培育写作基础1、注意平积累，做生活的有心人。生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。”所以，我们要培育学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。仅有生活丰富多彩、热爱生活的人思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。2、留心观察，善于捕捉事物特征。下载后可任意编辑正如某人指出的：“一棵树的叶子，看上去是大体相同的，但认真一看，每片叶子都有不一样。有共性，也有个性，有相同的方面，也有相异的方面。”所以，要注意培育学生细心观察的习惯，使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。3、注重阅读，丰富间接生活积累。生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的，但受着间、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参加、直接体验。所以，要培育学生善于阅读的好习惯，因为很多的知识要从书本中来获得。同，使学生养成写阅读笔记的学习习惯。俗话说：“好记性不如烂笔头。”只要很多阅读，善于积累，同样能够从中获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。三、注重表达本事的培育作文本事一般包括认识生活和反映生活两方面的本事。认识生活需要敏锐的观察力和深刻的分析本事，而反映生活则需要准确的表达本事。所以，在教学中，老师应采纳多种方式训练学生的表达本事。1、课堂上进行口头表达本事训练。学生表达本事的体现，首先表此刻是否有敏捷的思维和准确的语言表达本事，所以，训练口头表达本事是不能忽视的。在课堂教学中，训练口头表达本事的方法是多种下载后可任意编辑多样的。例如讲提纲，可让学生口述自我作文的提纲大意这样不仅仅能够提高学生的构思本事，并且能够了解学生的逻辑思维本事。再如，可采纳讲故事、谈感想等方法培育学生不仅仅言而“有物”，还要言而“有序”。否则七嘴八舌，前后无序，虽训练了说的本事，却不能增强学生的思维本事和语言组织本事。除此之外，老师还能够组织学生就提出的’问题进行研讨或辩论，这样能够锻炼学生“言之成理”、“出口成章”的本领。2、采纳多种方法，训练学生书面写作本事。写作训练的方法是多种多样的，但无论哪种方法，...
