下载后可任意编辑《分蛋糕》说课稿（精选3篇）《分蛋糕》说课稿1一、教材分析：《分蛋糕》属于造型表现类型课。本节课就是要让学生通过欣赏各种蛋糕，使他们感受到蛋糕的造型、色彩、纹饰之美，进而展开想象，设计出新颖美丽的蛋糕。然后再通过把蛋糕进行分割，重新拼摆组合成新的画面，使学生了解艺术创作的一种新的思路和方法，并从中培育学生的创新能力。另外，本节课还通过模拟过生日分蛋糕的情景，以及采纳小组合作的学习形式，对学生进行珍惜同学间友情的教育，培育学生合作的精神，使他们感受合作成功的喜悦。本节课，我结合小学一年级学生的特点，本着提高学生对美的感受能力和艺术制造能力，确定以下教学目标：能力目标：合理的用点、线、面装饰，正确的使用剪刀和粘贴的方法，能够对自己或他人作品进行点评。知识目标：激发学生想象并描绘出各种造型的蛋糕，引导学生采纳各种分割方法，把分割后的蛋糕重新组合成新的画面。情感目标：使学生能够积极主动地参加学习、探究、沟通，善于与他人合作、懂得珍惜同学间的友情。下载后可任意编辑教学重点：鼓舞学生大胆想象描绘美丽独特的蛋糕，并将分割后的蛋糕拼摆成新的画面。教学难点：蛋糕分割后怎样摆成新颖美观的画面。二、学情分析：一年级学生非常喜爱上美术课，且求知欲望极强。他们对本节课《分蛋糕》非常感兴趣，因为他们都希望过生日，有分蛋糕吃蛋糕的经历，所以只要老师稍加引导，达到目标并不是很难的事。本节课的侧重点不仅是要描绘蛋糕，而且要将分割后的蛋糕重新拼摆组成新的画面，这对一年级学生来说有一定难度，因而，老师的示范、启发与引导，是突破难点的关键所在。三、教学过程：1、情境导入，激趣揭题。课伊始，老师设问：“小朋友们，老师有一个秘密，你们想知道吗？”用充满迷惑的语言紧紧抓住学生的好奇心，接着老师说出是某某小朋友的生日，并把小寿星请到前面来，老师拿出课前画的大蛋糕送给小寿星，然后，师生一起唱生日歌祝福她，模拟过生日的情境，让学生亲身体验过生日的欢乐，以此激发学生的学习兴趣。之后根据大家的提议，老师指定小寿星分蛋糕，并导出课题《分蛋糕》。然后老师把由小寿星分割的蛋糕巧妙地摆放在一张彩色的卡纸上，让美丽的蛋糕变成一幅美丽的图画，使学下载后可任意编辑生感到变化的奇妙，从而激发他们的制造欲望。紧接着老师提议所有的学生都象老师一样给小寿星送一幅由分割的生日蛋糕拼贴组成的画，以此表达对小寿星美好的祝福，这样，学生就能带着光荣使命，兴趣盎然地开始下面的学习创作。2、启发诱导，掌握方法。（1）画蛋糕通过老师启发，让学生知道要完成一幅蛋糕分解贴画作品，首先要画出蛋糕，老师相机板书第一步“画”。为了让学生的创作更丰富，老师用课件出示蛋糕设计大师的作品，引导学生从形状、色彩、纹饰去欣赏，从而开拓他们的视野。之后，组织学生讨论怎样设计蛋糕。当学生以小组汇报想法后，老师重点指导蛋糕的画法，特别强调画面中的遮挡关系、蛋糕厚度的表现，以及点、线、面的装饰方法和色彩的搭配等。（2）分蛋糕生日蛋糕画好了，接下来组织学生分割老师画的这个蛋糕，并板书第二步“分”。在这个环节中，我设计了示范用剪刀剪和用手撕这两种方法，把蛋糕分成各种不同的形状，并提醒学生在分割时，为了使后面组合的画面生动些，要注意分割块面的大小形状变化，不要分成大小形状相同的块面。下载后可任意编辑（3）摆蛋糕老师把蛋糕分成几块后，引导学生摆蛋糕，并相机板书第三步“摆”。在摆时老师引导学生尽量摆得美丽些，而且指名学生到前面去摆，摆后请大家点评，这样可以让学生看到在不断地变换拼摆的过程中产生很多新画面，使他们感受到拼摆的多样与奇异。（4）贴蛋糕拼摆一个满意的造型后，要用胶把美丽的画面固定下来，此时相机板书第四步“贴”。老师强调使用双面胶、胶棒方法，同时，提醒学生要注意卫生。最后我又引导学生可以添加与蛋糕或者与新造型有关的背景来丰富画面。如：可以添加刀、叉、盘、饮料之类也可以是蓝天白云或是其他，课件出示几幅添有背景的作品。3、分工合作，共创作品。这个环节让学生自由组合成学习小组，小组内推选...
