下载后可任意编辑幼儿园教研活动总结2024幼儿园教研活动总结20xx(一)伴随着孩子们的成长，我们的幼儿园在成长，我们的老师在成长，我们的教育理念和教学经验也在日益丰富，本学期我园教研工作紧紧围绕以园本教研为突破口，以课题讨论为载体，走内涵进展之路这一总体思路，以争创xx市示范性幼儿园为契机，以课题讨论为抓手，以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径，以科研促教改，以教改促质量，我们在不断努力，以求、落实、夯实、务实的工作态度和作风来书写着自己的人生历程的每一天。一、教学管理，提升保教品质1、从转变观念入手，以教研为手段。建立三级教研网络，以连级组为单位开展教育教学讨论。由于我园老师的教育教学能力和水平上存在着严重的不均衡的现象，为了更好地讨论幼儿园所需，我们将同一年龄段的班级划为一个年级组，即大、中、小、专项美术讨论组，以各组为单位，在管理、教研等方面开展结对帮扶活动，结合区工作重点各教研组开展了教育教学调研、幼儿园教育常规、班级环境创设和安全检查等。在创建xx市等级示范性幼儿园、对市、区教学活动展示等工作中，各教研组很好地为老师们建构了积极学习沟通的平台，搭下载后可任意编辑建了有效师幼互动式的活动形式，形成互帮互学、相互沟通、共同提高的好学风。2.抓好教学常规管理，促进其法律规范、协调进展。对老师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标要求老师提前一周备好课，由教务处每半月检查备课笔记一次，每月上交一份教育笔记或者教学反思，扎实落实保教常规，积极丰实保教内涵。为了真正体现幼儿的主体地位，我园开展艺术教育研讨活动，将游戏教育贯穿于幼儿的一日活动，注重随机教育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培育兴趣出发，鼓舞幼儿去探究，去发现;开设各种活动区、游戏角，从培育创新意识和动手能力出发，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中探究，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性，在探究中出成效。3.加强幼儿一日活动的管理，对幼儿的一日活动及行为法律规范进行教育和引导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培育了幼儿的生活自理能力。4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程，各班根据xx市幼儿园(幼儿操作体验系列)和(幼儿园主题探究课程)设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿进展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：大班我下载后可任意编辑健康、我欢乐奇异的大自然我会玩城市风景线等活动、中班特别的我去旅行奇异的球信息知多少等活动、小班可爱的宝贝、玩具真好玩动、香喷喷的食物、小汽车呀真美丽亲亲冬宝贝等等，并在此基础上生存了课程：如语言：《美味食品说出来》、《我该怎么办》、《等待花儿开》;科学：《下雨了该怎么办》《1和许多》《磁铁真有趣》;健康：《吃火锅啦》《身体的秘密》;音乐《小松鼠和大灰狼》;综合主题活动《可爱的小动物》《心情预报》等等。这些活动的开展既丰富了幼儿知识又让幼儿在活动中养成良好的品质习惯，可谓一举多得，获益匪浅。二、借争创xx市等级幼儿园为契机，加强教学讨论及师资培训，提高老师素养为了推动我园的内涵进展，我们借争创xx市等级幼儿园为契机，充分发挥我园教研组在幼儿园课程改革、教育教学等方面的专业引领作用。各教研组积极开展多种形式的教学研讨活动。如：开展园本教材与教法及教学策略的培训、园本教研的培训，拓宽老师专业成长的空间。一是进行教研组长的培训，开展教研活动展示和评比;二是争创xx市等级示范性幼儿园和市区级五星级教研组，有效地提升我园老师的教研水平和实施新课程的能力，从而在很大层面推动了老师专业化成长的进程，形成各自自我进展的能力体系。以老师自主学习、自我反思、同伴互助、师徒下载后可任意编辑结对帮扶及专家引领点石成金为主要形式的园本教研，提高了老师自我反思能力，促进老师专业化成长，建立了法律规范、长效的园本教研机制。20xx年x月xx幼儿园荣获xx课改基地园的称号;20xx年x月xx幼儿园荣获xx市学前教育先进集体和称号;20xx年x月xx幼儿园荣获xx...
