下载后可任意编辑千年梦圆在今朝说课稿（精选5篇）千年梦圆在今朝说课稿1目标：1．认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探究、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛如、概括、评价、魄力嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。教学重难点：1．通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。2．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。教学过程：一、创设情境，导入新课1．学生沟通“神舟五号”有关资料。2．这节课让我们走进课文追寻奋斗者的足迹，让我们走进课文去探求去思考。请同学们读读课文前面的阅读提示，看看阅读提示给我们提出了哪些阅读建议。下载后可任意编辑二、自主预习，初读感知1、自学要求：（1）自由练习读课文，把课文读通顺，读流利。（2）不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。（3）快速浏览课文，理清文章层次，并给每个部分加小标题：（）自然段：（）自然段：（）自然段：（4）默读课文，概括课文的主要内容：课文按顺序主要写了新中国成立以来的蓬勃进展，在广阔科技工作者、工人、解放军官兵的共同努力下，的发射成功，标志着我国已经成为世界上的国家，的千年梦想终于实现了。文章主要赞扬了中国航天工作人员的精神。（5）“数千年来的飞天梦是怎样变为现实的，再说说自己从中感悟到了什么？”2、合作沟通3、全班汇报本文的写作方法：四、小练笔：写几句赞美航天工作人员的话。下载后可任意编辑千年梦圆在今朝说课稿2教学目标1、抓住主要内容，了解中国航天事业的进展历程和千年梦圆的经过。2、学习用具体事实说明道理的写法。3、体会中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、锲而不舍的精神。第一点是重点，第三点是难点。情感基调敬意——激动——自豪总体思路寻梦——尝梦——追梦——圆梦教学流程格言导入，渗透说理利用麦克尤恩的一句格言“很多人从不失败，因为他们从不尝试”导入，让学生概括出粗浅的道理。师：同学们，老师这里有一则名言，想与大家共勉“很多人从不失败，因为他们从不尝试”，谁能说说麦克尤恩想通过这句话告诉我们什么？生：师：正如你们所说，将要学习的这篇文章也向我们传达了这样一种声音。板书：千年梦圆在今朝一、快速扫描，理清条理下载后可任意编辑1、学生说主要内容。2、围绕圆梦写了几件事。（古人奇思妙想——万户飞天——人造卫星上天——载人航天上天）一、精读精品，体悟精神1、梦圆时刻：（大屏幕）看画面——说感受——读——再说感受——读2、拓展空间：看杨拍回的俯瞰地球画面——说登空意义3、内化情感，与杨心灵沟通。假使杨利伟就站在你的面前，你会对他说点什么？4、经典瞬间：师：看大屏幕，杨利伟真的来了。(找一生上前)师：你现在就是杨利伟，你来读读这三句话。生读师：你是个镇定（骄傲）的杨利伟，能说说你为何如此镇定或骄傲吗？生：齐读：师：这段话还可以怎样读？生：师：说说缘由。生：（当学生回答身后有强大的祖国时，相机引导学下载后可任意编辑生谈具体些，引出下文）5、体悟精神：有的人……这部分内容引导学生结合资料、结合语句、结合排比来理解无数的人们所体现出来的精神。（爱国爱家、默默奉献、忘我工作……）师：同学有感情的读——6、纪实文字，升华情感师：（读完文字）请同学们再次深情朗读，献给我们心中最可爱的人——生读三、点线面结合，强化主题引读第九自然段后，千年的梦想在这一天圆了。（手指板书）既然写梦圆，为何还写了其他的部分？生答师：现在让我们一起来回溯历史，找寻详细的答案。生就略写部分进行汇报。四、个性感悟略写部分古人——梦想（的起点）万户——尝试(结合资料汇报)人造卫星，——执著（体会第一次的激动）师小结：这一个个有代表性的事例就是一个个点，串起来就是一条线，组成了千百年来炎黄子...
