下载后可任意编辑教学大比武心得体会范文汇总【篇一】本学期十一月，学校响应的号召,开展了课堂教学大比武、大练兵活动。通过这样一个平台，我对教学的“有效性”有了进一步思考。有效教学是一种理念，一种动态的过程，一种注重全面进展的结果。实际教学中，只要学生没有取得“预期的应有的进步和进展”，就不能称之为有效教学。那么该如何实现课堂教学的有效性呢？首先要有效备课。切实做到备教材，备学生，备教法用心研读课标要求，把握教学目标，精心研读课文，熟悉教学内容，精心撰写教案。要全面地掌握学生的特点，从学生学习活动的角度来进行考虑如何创建与之相应的学习环境，选用恰当的教学方法，做到有的放矢。其次要备学生.要了解学生的认知水平,知识储备,上课的积极性等。下载后可任意编辑要实现有效教学关键抓住有效教学的主阵地——课堂要向课堂45分钟要效率。老师要采纳易于理解的方式即教学语言有自己的独特性——让学生听清楚、听明白，不妨借助一些技巧，如重复、深化浅出、抑扬顿挫等。提问是课堂教学中的一个重要环节，在教学中有着重要的意义和作用。我深刻体会到课堂提问要集中，不能太散乱，指向性要明确，紧扣教材内容，围绕学习目标，化零为整，突出重点、攻克难点。另外，老师要重视课堂评价，仔细倾听学生的回答。对于回答出色的学生给予高度的评价的同时，对于因为胆小害怕而说话语无伦次的学生也应适时给予鼓舞，缓解他们的紧张情绪。在尊重学生回答的基础上运用各种教学机智调节好课堂教学。在这里，特别要强调的是老师需要激发学生的学习动机，教学是在学生“想学”的心理基础上展开的。尊重学生的主体地位，调动学生学习的积极性，营造宽松和谐的课堂教学氛围。要不断进行教学反思，努力提升自己。我们在教学工作中还要进行教学反思，只有在不断反思中才能才能不断调整教学设计，不断积累经验，从而不断提高自己的思想素养、教学水平和教学效率。信任只有根据新课程理念要求，从关注学生终身进展下载后可任意编辑的高度，不断优化课堂教学结构，积极地营造民主、平等和谐的教学氛围，才能达到事半功倍的教育教学效果,通过本次教学大比武使我们提高了授课水平和技能,同事之间互相切磋,提高了自己教学科研的能力,为办人民满意学校贡献自己的力量.提高教材和学科知识的把握能力，在学生面前表现得更加自信、沉着和稳重。作为一名老师，给学生一碗水，自己就要有一桶水，只有吃透教材，才能更好的给学生讲解和引导，在学生面前才不会出现尴尬的场面。【篇二】教学是一门艺术，这门艺术博大精深，只有不断的追求，才能不断的进步，才能有所收获，十来年的教学经历让我对教学有了更深刻的体会。“课内比教学，课外访万家”活动，既为我提供了展示个人风采的舞台，又为我提高了课堂教学水平。我仔细地对待每项技能的竞赛，在竞赛中得到了迅速地成长。听课、评课是老师日常教学活动中常常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验沟通、教学下载后可任意编辑方法探讨、教学艺术展示、教学水平提高的重要算什么和主要手段有，在比武活动开始后，我们数学组也开始了听课、评课。我听的高莉老师的《11～20的认识》这节课给我留下了很深印象。教学结构层次分明、教学情境丰富，引入自然，课件制作简洁有效，师生互动积极热情。这节课不仅给予了我许多教学方法上的启示，而且最重要的是让我明白了只有学生积极参加课堂活动，教学才有意思，学生才有收获。在课堂中，老师要拉近与学生的心理距离，拉近学生与文本的距离，得先创设情景。生活中熟悉的画面引领着学生走进数学的知识王国中。学生在老师创设的情境中，体验现实的生活，通过身临其境来获得对于数学知识内容的真实感受，以此激发学生内驱力，丰富思想情感，提高学习效果。在比武活动中，我也上了一节数学课，从备课、课件的准备到上课，整个过程下来，我有许多收获。在课件制作时，为了遵循学生的认知特点，提倡动手实践、自主探究、合作沟通的学习方式。开始时展示生活中的对称图形，对称事物，将学生的注意力全部吸引过来下载后可任意编辑再向学生提供充分的数学活动时机转载，让学生主动...
