下载后可任意编辑幼儿园安全教案《正确喝水》5篇1.幼儿园安全教案《正确喝水》活动目标：能自觉少喝饮料，多喝开水。活动准备：桌面教具(可乐、雪碧、果粒橙、白开水);一盆蔫了的小苗;布置展示栏”多喝水身体好”。活动过程：1、以谈话形式引入活动内容。提出问题：口渴了怎么办?你喝过哪些饮料?2、出示饮料和冷开水，讲述故事《比第一》。(1)讨论：①故事中有哪些饮料参加竞赛?②谁得了第一名?③小朋友听了故事后应该怎么做?(2)小结：小朋友应该少喝饮料，多喝白开水。3、出示一盆蔫了的小苗，引导幼儿观察，说一说，小苗为什么低下头?4、引导幼儿讨论：假如小朋友少喝水会怎么样?小结：小朋友假如少喝水，容易流鼻血、嘴唇会干裂还常常生病。多喝水能让小朋友的身体更健康。5、引导幼儿观看”多喝水身体好”展示栏，鼓舞幼儿下载后可任意编辑在运动前后、起床后、生病时等时段多喝开水。活动延伸：1、生活活动：鼓舞幼儿在日常生活中自主喝水，提醒幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝开水。2、指导家长在家中为幼儿提供喝水的条件。2.幼儿园安全教案《正确喝水》活动目标：1、知道身体的生长需要水分，白开水是的饮料。2、在一日生活中能主动喝水，学习记录一天喝水的杯数。3、初步了解健康的小常识。4、让幼儿知道喝水有益于身体健康。5、初步养成良好的卫生习惯。活动重难点：在一日生活中能主动喝水，学习记录一天喝水的杯数。活动准备：1、《小朋友的书，夏天真热》;《小朋友的书，数学》。2、制作与人数相等的饮水测量杯。活动过程：一、学习朗诵儿歌，理解喝水的作用。1、老师朗诵儿歌《喝水歌》。下载后可任意编辑2、引题：你们喜爱喝水吗?在什么时候要喝水呀?我们一起来听一首儿歌，听听他们在什么时候要喝水了。3、提问：哪些人要喝水呀?他们为什么要喝水?渴的时候喝果汁、饮料行不行?小结：白开水是的饮料，喝了队身体好处多，可以补水、排毒。4、幼儿阅读《小朋友的书，夏天真热》第14页“喝水歌”，一起朗诵儿歌。老师念每一句的“××说”，幼儿接后面一句。二、学习及喝水的数量。1、老师和幼儿一起讨论：我们的喝水数量。师：植物需要喝水，爸爸妈妈、爷爷奶奶需要喝水，我们小朋友也需要喝水，一天要喝多少谁呢?2、尝试用插小棒的方式来激励自己的喝水量。请幼儿每人喝一杯水，喝完后将小棒插到统计图上自己的纸折小杯子里。3.幼儿园安全教案《正确喝水》活动目标：1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。2、知道何时该喝水、如何喝水。3、同意在口渴时主动饮用白开水。下载后可任意编辑4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、在上课前让幼儿了解喝水的好处2、歌曲《健康歌》3、奖励卡片小水滴4、”今日你喝水没有”的记录表活动过程：一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。2、通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。二、知道白开水对身体。1、老师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。2、讲述完故事后老师提出问题。三、知道什么时候该喝水、如何喝水。1、让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。2、老师情景表演。3、加深要主动喝水的欲望。4.幼儿园安全教案《正确喝水》活动目标：下载后可任意编辑1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。2、懂得白开水是的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。3、让幼儿知道多喝白开水有益于身体健康。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、图片(锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片)。2、两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯)。3、活动前，老师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。活动过程：1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。(1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进行体育活动，之后老师带幼儿喝水)师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样?师：喝了水之后有什么感觉?师：喝了水之后我们就不渴了，...
