山东省烟台市2021届高三上学期期末考试语文试题答案2020-2021学年度第一学期期末学业水平诊断高三语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）1.（3分）D（“家国同构”的认知成为我们民族的一种稳固的文化理念和心理结构，只是为家国情怀提供萌生滋长的条件和环境。）2.（3分）D（对主题的判断和阐述错误。）3.（3分）B（“八条目”强调提高个人道德修养在治家理国中的重要作用。A认为修身蓄德就是贪求名声，会招致杀身之祸；C论述的是君主的用人之术、为君之道；D倡导人们遵循礼法。）4.（4分）大量引用《孝经》《大学》《吕氏春秋》等传统文化经典进行论证，极具权威性；（2分）从正反两方面切入进行辩证分析，使说理更加全面、透彻、深刻，更能揭示问题的本质。（2分）5.（6分）①可以使电影中的人物形象更真实，更容易引起观众感情上的共鸣感，更温暖人，更打动人；（2分）②更容易引发观众身份上的自我认同感、成就感、自豪感，让人感同身受，大家都是祖国建设发展的见证者、参与者、贡献者；（2分）③更容易激发观众朴素的爱国情怀，激起他们事业上崇高的责任感、使命感，进而勉励所有人用平凡的行为去铸就祖国的伟大。（2分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6.（3分）D（“你”指庄稼人，并非与作者进行对话的读者。）7.（3分）A（“并使其成为劳动者精神的象征”以偏概全。）8.（4分）本诗第一节刻画庄稼人朴实热情的性格；（1分）第二节描绘庄稼人辛勤劳动的场景；（1分）第三节呈现庄稼人获得丰收的景象；（1分）第四节展现庄稼人赢得人们的赞颂。（1分）9.（6分）①庄稼人具有像黄土一样的品性，平凡、朴实而厚重，因劳动而拥有生命的魅力；（3分）②庄稼人与黄土息息相关、融为一体，成了彼此生命中的要素与必需。（3分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10.（3分）B11.（3分）C（廷尉职责为管理天下刑狱，是秦汉至北齐主管司法的最高官吏。秦汉时期中央掌管军事的最高官员是太尉。）12.（3分）C（“即使再能言善道的人也挽救不了时局”理解错误，原文意思是“立即派遣能言善道之人到各地游说，或许可以侥幸有十分之一成功的希望吧”。）13.（8分）(1)（4分）高皇帝（刘邦）在行伍（或：军队）中崛起，登位做天子，这就是所说的利用对方的过失等候时机，趁（或：顺应）秦朝将亡之时而起兵。（注意“行陈”“蹈瑕”“候间”“因”的翻译。）(2)（4分）刘不害有个儿子叫刘建，一直对太子心怀怨恨，暗中派人告发太子谋杀朝廷中尉的事，汉武帝将此事交给廷尉处理（或：惩办）。（注意“怨望”“阴”“下”“治”的翻译。）14.（3分）①汉朝国力强盛，民心稳定，难以撼动；（1分）②吴、楚作乱的失败犹在眼前，实乃前车之鉴；（1分）③自身实力不足，谋反无疑是以卵击石。（1分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.（3分）C（尾联意在借白鹭言自身之清高闲雅，向严武表明乞归之志。）16.（6分）①“落”回应“高”，拓展了空间；②“迷”回应“杂”，突出了时间变化而带来的景物特点。③“秋自落”承接上联之“风”(答“与下联之‘鸳鸯起’相呼应”，可酌情给分)，写出动态之感，化秋的无形为有形；④“晚相迷”承接上联之“雾”(答“与下联之‘翡翠低’，可酌情给分)，写出景物的朦胧之美。（每个要点2分，答出其中任意三个要点即可得满分。）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.（6分）①思国之安者②必积其德义③安能摧眉折腰事权贵④使我不得开心颜⑤万里悲秋常作客⑥百年多病独登台（每句1分，有错则该句不得分。）三、语言文字运用（20分）18.（3分）D19.（4分）①把雨季中的柳树比作要滴下水来的翡翠，体现了比喻的相似性；（1分）②柳树的绿与翡翠的绿在颜色上相似；（1分）③雨季中的柳树湿润欲滴与翡翠的温润欲滴之情态相似。（2分）20.（4分）（答案示例）①从表达的效果来看：原文的“粉紫色”“红”是为了衬托“湖水”“柳树”的翠绿，进而突出翠湖的“翠”；去掉后失去了色彩的强烈对比，表达效果不明显。②从强调的重点来看：改句的重点在于“印象”；原句强调翠湖...
