下载后可任意编辑初中教学心得体会范文集萃1.初中教学心得体会范文集萃经过这一学期的教学，我对教导学生有了更深一层的体会。作为一名老师，在课堂上传授学生学科知识，使他们取得好成绩，在生活中和同学们成为好朋友，倾听学生的心声，解决他们的困惑。在这一学期中我感受比较深的是初中学生正值青春期内心比较敏感，不太好实施教学工作。我的个性较为随和和同学们开得起玩笑，平常学生有什么事情也乐意和我讲但是在课堂上这就不是一件好事，可能看见我好说话，他们上课就不太认真，嬉皮笑脸，课上总是吵闹的。我想可能是没有树立起我的威信，但是我又不想学生疏远我，这个度的把握我还没有集体的想法。我的学生时代就有一位老师，说不上怕，因为遇见也能侃上两句，但是在教学过程中是没有人挑战他的，纵然他是一名和气的老师。现在的我慢慢改进自己的教学方式，现在已经有一定的成效。在一点就是在这学期的教学中我了解到学生大多数喜爱哪一方面，对网上一些能够快速吸收的碎片化的信息比较感兴趣，学生们问的一些刁钻的问题有时候我也回答不下载后可任意编辑上来。我想假如迅速拉近师生之间的距离去探讨这些也许是一个不错的办法，有选择性的，将有利于教学的信息选择出来，与学生沟通，同时也让学生学习到了学科知识。同时经过教学，我也看到了自己的不足，我和学生相差仅仅只是阅历吗？不，还有知识的储备，对这个世界的理解。作为老师的我们不能停下脚步，在快速进展的今日只有不断地学习，不断地进步才能不被抛下。在闲暇时，泡上一杯清茶，手捧一本书，享受读书带给我们的乐趣，感受猎取知识的欢乐。在教学中我感受到自己的成长，在与学生的相处中我好像又有了一颗年轻的心灵，现在有多种方式使我们的教学变得丰富多彩，我们也要在教学中让学生感受到学习的欢乐，学习使我们更加强大。2.初中教学心得体会范文集萃新一轮的语文课程改革需要老师改变多年来习以为常的教学方式，树立崭新的教育理念。这对我们每一位老师是一次通透的洗礼。如何教好新教材，用好教材，推动新课改，是对我们每一个语文老师的机遇和挑战。作为新教材的使用年级，我校初一语文组在校领导和其他年级语文老师的指导和协助下，认真学习、大胆探究、勇于实践，下载后可任意编辑取得了些许成绩。以下是我的心得体会。我校教研实行短期培训与长期学习相结合，集中学习和自主学习相结合等形式，注重校本培训，每周定时定点学习，让理论学习成为老师的内在需求，并在专门的研讨会上将教学中出现的预设外、生成性的问题共同解决；学校创设条件，选派青年老师参加新课改研讨班和新课标培训，同时请市、区教研员到校讲学、讲课，努力将最前沿的教育教学思想呈现于一线老师面前，有针对性的解决实际问题。通过这一系列手段使新课程理念渗透于老师的教学行为中，转变了传统的教学模式。在教学观念上变“以老师为本”为“以学生为本”，课堂教学的主体是学生，老师是教学活动中的参加者组织者与引导者，在教学中我们准确把握师生角色定位，坚持以学生为主体，以学生的进展为本，使学生真正成为课堂的主人。充分发掘学生潜能，舒张学生个性。在第一册的“口语交际――这就是我”教学过程中，我们为学生设立了语文学习的成长记录本，让学生写出一个真实的自我，“自我介绍”，充分展示了学生的个性。在这一年的课改实验中，我们充分反思过去备课的弊端，在此基础上，对备课进行了改革，制定了＂集体备课互相协作、资源共享、个人加减＂的新的备课方式。其中集体备课是进行资源共享的前提，个人加减是体现老师个下载后可任意编辑人制造和适合不同班级学生特点的保证。在备课形式上，我们提倡要有一定的格式但要避开“格式化”。注意侧重设计好教学的基本思路。教学设计要求体现学生的主体性关注学生的学法，尊重学生思维的多样性，讲求教案的实效性和制造性。教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。新课标指出，语文老师应高度重视课程资源的开发与利用，制造性地开展各种活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力我们在教学过程中提出了“读书、积累、提高”...
