西师版新修订三年级上册语文教案文本五篇VIP免费

下载后可任意编辑西师版新修订三年级上册语文教案文本五篇小学三年级语文教案1《拉萨的天空》教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。3、凭借具体的语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培育学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。教学重难点：学习本课生字，能正确书写。体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达对拉萨的无限热爱之情。教学准备：挂图;生字卡片;有关拉萨的资料。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、情境导入，揭示课题。1、播放有关拉萨的音像资料。2、拉萨是我国西部一座有名的目光城。今日，就让我们跟随作者一起走进西部，走进拉萨，去欣赏那里别具风情的迷人风光，去仰望那与别处不同的天空。板书课题：7、拉萨的天空下载后可任意编辑二、初读课文。1、自由读文，要求学生读准字音，读通句子，标出自然段的序号。2、认读生字新词，了解词意。(1)去掉拼音，读准生字。(2)给生字找朋友。(3)读准新词，并再回到文中，读懂新词。(4)小组沟通对词语的理解。3、先练读课文，再把你喜爱的自然段读给大家听。4、初步感知课文。读了课文，你想说什么?学生自由表达，老师相机引导。三、教学生字字形，指导书写1、出示生字。指名读。2、识记生字字形。3、指导书写。第二课时一、复习。1、听写词语。2、指名朗读自己喜爱的自然段。二、精读感悟。1、轻读第一自然段，你从中知道了什么?(1)拉萨的天空的特点：湛蓝、透亮。下载后可任意编辑(2)品读比方句。把“拉萨的天空”比作什么?由此你体会到什么?2、自读二至四自然段，用笔勾画最能体现拉萨天空特点的语句。(1)小组沟通，并读一读。(2)老师巡视，相机指导。(3)全班沟通品味，学生读句，谈体会。(4)图片展示小学三年级语文教案2《惠崇春江晚景》教学目标：1、了解两首古诗所描写的景色，从中感受自然美和语言美;体会作者所表达的思想感情。2、学习本课生字词，理解诗句的意思。3、有感情地吟诵、背诵两首古诗并会默写。教学过程：学习目标：学习第一首诗《惠崇春江晓景》，理解诗句的意思，背诵古诗。教学步骤：(一)出示《春江晓景》图，简介背景，揭示课题1、简介惠崇。惠崇是北宋有名的和尚，的画家，善于下载后可任意编辑画鹅、鸭等小动物。2、出示《春江晓景》图，这是惠崇画的一幅画。3、简介诗人苏轼：苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山(今四川眉山县)人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇春江晓景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。(二)自读诗句，初步理解诗句的意思1、熟读诗句，勾画不理解的字、词，借助工具书自学。2、组内交换意见，扫除障碍。3、指名试着说说诗句的意思。(三)深化探究，引发同学展开想象1、指导同学有感情地朗读。(节奏、语调、语速)。2、边读边想象诗的意境。(1)认识蒌蒿、芦芽、河豚。蒌蒿：长在洼地的一种野草。芦芽：芦苇的嫩芽。河豚：味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。(2)抓住诗中具体景物，展开丰富想象。①边吟诵，边想象画面。②用自身的话描绘画面内容。3、诗人从哪些景物感受到春天就要来了?下载后可任意编辑明确：桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出。4、诗的最后一句是画面上的景物吗?明确：不是，是作者依据画面景物展开的想象。(四)小结1、读了这首诗，你从中感受到了什么?明确：作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向俺们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。2、“正是河豚欲上时”从画面上看得到吗?明确：这是作者通过观察岸上、水面之物引发的联想它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵繁殖的季节。(五)指导感情朗读，背诵古诗。1、对比画面朗读。2、背诵古诗，想象画面。小学三年级语文教案3《装满昆虫的口袋》﹝教学目标﹞1.学习本课的生字、新词。2.正确、流利、有感情的朗读课文。下载后可任意编辑﹝教学过程﹞一、谈话，揭示课题1.同学们，把你的手伸到你的口袋里，告诉大家你的口袋里装了什么?2.出...