2018-实现就业地区、就业领域、就业方式的转变,寻找那些更有机会发挥自己聪明才智的地word版本本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除
==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改
==实现就业地区、就业领域、就业方式的转变,寻找那些更有机会发挥自己聪明才智的地篇一:职业发展与创业就业指导课期末考试复习资料职业发展与创业就业指导课期末考试复习资料整理版1、试卷题型(A、B卷):单选题、多选题、论述题2、复习范围:1、职业生涯规划的时期有职业准备期、职业选择期、职业适应期、职业稳定期、职业结束期五个时期
2、生涯是一个动态的发展历程,个人在不同的生命阶段中有不同的企求,这些企求会不断地变化,个人也就不断地成长
这体现了生涯的独特性
3、马斯洛提出人有五个层次的需求:生理需求,安全需求,归属需求,尊重需求,以及自我实现的需求
4、大众化时代大学生就业的特点:由“精英”走向“大众”;就业市场进一步由“卖方”走向“买方;向第三产业倾斜;毕业初期失业率较高5、技能分为三种:专业知识技能、自我管理技能、可迁移技能(通用技能)6、获取择业信息的渠道有:学校毕业生就业工作机构;针对毕业生召开的招聘会;社会实践和教学实习;家庭及社会关系;公共传媒
7、国家主要基层就业项目:中央各有关部门主要组织实施了4个引导高校毕业生到基层就业的专门项目,包括:团中央、教育部等四部门从201X年起组织实施的“大学生志愿服务西部计划”;中组部、原人事部、教育部等八部门从201X年开始组织实施的“三支一扶”(支教、支农、支医和扶贫)计划;教育部等四部门从201X年开始组织实施的“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”;中组部、教育部等四部门从201X年起组织实施的“选聘高校毕业生到村任职工作”
2018-实现就业地区、就业领域、就业方式的转变,寻找那些更有机