大兴区初中信息技术会考实施办法(试行)一、考试依据1、2005年北京市初中信息技术学科考试目标和考试内容说明2、北京市义务教育课程改革实验教材信息技术第4册、第5册。二、考试形式初中信息技术会考由我区统一负责实施。采取上机考试和笔试相结合的方式。上机考试主要考查学生掌握基本操作技能、应用软件使用情况等，采用评价考生作品的方式。可以按模块进行随堂上机开卷考试，在限定时间内（如2课时）独立完成；也可以在学期结束时考查学生综合运用各模块知识创作作品的能力。应注意研究将两种考查方法合理结合的上机考试办法。建议采取有效的措施，鼓励学生合作完成具有一定实际价值的、有特色的、较复杂的电子作品。上机考试时一般应允许学生看书和查阅参考资料。笔试主要考查学生掌握基础知识掌握情况,笔试采用闭卷方式，全区统一命题，统一考试，统一阅卷。题型结构为填空题、选择题、连线题和作品规划题。考试时间为45分钟。成绩按100制记分。三、考试目标考查考生掌握信息技术基础知识、基本技能、基本思想和方法，逻辑思维能力、创新实践能力、自学能力、综合运用所学知识和方法分析问题和解决问题的能力。（一）知识和操作技能要求知识和操作技能按内容分为八个模块。第八模块“程序设计初步”为选考内容，其他模块为必考内容。知识和操作技能要求划分为三个层次，分别用字母Ａ、Ｂ、Ｃ表示。三个层次要求由低到高，由简单到复杂。前一个层次是后一个层次的基础，较高层次包括较低层次的要求。具体含义如下：[Ａ]了解：知道和记住知识的内容，能在有关问题中识别和直接使用它们。初步学会：能进行速度较缓慢的上机操作(允许有若干差错)。[Ｂ]理解：领会知识的含义，明确相关知识的区别和联系，会在解决一些较简单的问题中应用它们。学会：能进行连续的、差错较少的上机操作。[Ｃ]掌握：对知识进行综合，并用于解决一些实际问题。比较熟练:能进行效率较高的、习惯性的、有错误能立即自我纠正的操作。（二）能力要求获取信息的能力：能够有目的地从多种传播媒介中查找、采集有用信息。传输信息的能力：能够选择适当的方式接收和发送信息。处理信息的能力：能够根据实际需要对信息进行初步的分析、筛选和加工。应用信息的能力：能够合理地利用信息解决较简单的实际问题，能够表达一定的思想观点。创新与实践能力：能够应用所学信息技术解决学习、生活中的实际问题；能够制作主题明确、体现个性特点的电子作品。知识迁移能力：能够根据已掌握的知识、经验和技能，主动地学习、探索其他相关知识，获得新的知识和技能。程序理解能力：能够根据已有知识，区分程序的三种基本结构，理解程序中的语句功能，正确判断程序的功能及运行结果。（仅对选学程序设计模块的学生有此要求。）四、考试内容考试内容包括知识和能力两个方面。这两个方面的要求，均是根据2000年教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》和北京市教育委员会2001年颁发的《关于在中小学开设信息技术必修课的通知》等文件精神，并考虑北京市初中教学实际确定的。(一)信息技术初步信息的概念、作用、载体和传递方式A信息社会的基本特征A信息技术的内容（信息的采集、传递、处理技术）A信息技术的发展A信息技术在社会生活中的地位、作用和应用A与信息技术相关的文化、道德、安全和法律问题，规范使用信息技术的行为，树立信息安全意识A(二)操作系统简介汉字输入C操作系统的基本功能A图形用户界面的基本概念和操作C文件的属性（文件名、类型、大小）B文件夹的组织结构(树状结构)B文件和文件夹的基本操作（新建、复制、删除、移动、重命名）C(三)文字处理文字处理的基本操作（建立/保存文档，输入文字，插入图片、艺术字（美术字）、表格，编辑修饰文档，页面设置）C版式设计（分栏、边框、文本框）B(四)用电子表格处理数据电子表格的基本功能A电子表格的基本知识（工作簿、工作表、单元格、地址、编辑栏、行标、列标）C输入和编辑表格数据C表格数据的处理（计算、统计、排序、筛选）B创建和简单修饰数据图表（柱形图、饼图、折线图）B(五)网络基本知识及应用网络的基本知识（网络的概念、功能及分类，域名，...
