大班健康《多变的情绪》大三班黄苑芹一、设计意图：幼儿时期是情感最丰富的时期，他们对情感的表现和流露往往体现在他们的脸上。正确引导幼儿认识表情，可以减少幼儿在活动中发生的矛盾纠纷，从而更好学会与同伴相处。通过《多变的情绪》这节活动，使幼儿知道快乐、高兴能让人心情愉快，吃的香，睡得稳，有益于身体健康。培养幼儿积极乐观的性格。促进幼儿语言以及心理健康等方面的和谐发展。二、活动目标1．对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化。2.懂得保持良好的情绪对身体的好处，培养幼儿积极乐观的性格。3．发展幼儿的观察能力，学习用简单的词或句子描述脸部的不同表情。重点：对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化。难点：懂得保持良好的情绪对身体的好处，培养幼儿积极乐观的性格。三、活动准备课件：各种面部表情“笑”、“生气”、“哭”等图片、镜子等。音乐：幸福拍手歌活动过程一、故事：《生气大院和快乐大院》提问：1.小明为什么会生气？小动物们为什么也生气了？12.小鸡和小兔为这个院子取了个什么名字？3.这个“生气大院”有人喜欢吗？生气好不好，为什么？4.后来，小勇对小红说了什么，小动物们就不生气了呢？二、看图片，说图片。1．观看情境图片（1）小男孩得到了老师的表扬，非常开心。（2）当妈妈不允许他玩玩具时，他很生气。（3）小男孩因为乱动东西而把脚弄伤了，伤心地流眼泪。提问：小朋友，我们一起来看一看，图片里面的小朋友在干什么？你觉得他现在心情怎么样呢？2、与幼儿进一步讨论，提问：你是怎么看出来的？使幼儿知道通过看人的眉毛、眼睛、嘴等的状态和变化来判断人的情绪。3、引导幼儿感知生活中自己在什么时候或发生了什么事情，你也会做出这种表情？提问：小朋友，你们有过这样的表情吗？是在什么时候会有这样的表情呢？4、教师小结：我们每天都会遇到高兴的、生气的、伤心的事情，在这些时候，脸上的表情就会表现出来，我们通过别人脸上的表情就能看出别人是什么样的心情。让幼儿知道快乐、高兴能让人心情愉快，吃的香，睡得稳，有益于身体健康。2二、游戏：学样1、出示表情图片，请幼儿观察图片上的是什么表情，并拿着镜子观察自己的表情。小朋友，你们看，图片上的是什么表情？你们会不会做这样的表情？现在，请小朋友们拿着我们的小魔镜，看看我们学得到底像不像。2、引导幼儿两两相对，玩游戏“学样”。教师介绍游戏玩法：一个小朋友做出一种表情，另一个小朋友猜猜他怎么了，并学学他的样子。提问：小朋友，我们刚刚看了也学习了高兴、生气、伤心的表情，你最喜欢什么样的表情？为什么？教育幼儿懂得，人笑的时候最漂亮，看到笑脸我们大家的心情也都好了，所以我们要保持良好的心情，并把快乐带给大家。三、播放《幸福拍手歌》，请幼儿随老师一起律动离室。看到小朋友的笑脸，老师心里也感到很开心，希望小朋友天天都能开开心心的，做一个快乐的人，每天都能看到你们的笑脸。现在，让我们一起来听一首幸福的歌吧。教学反思：本次活动《多变的情绪》我以故事开头，引起幼儿的兴趣，并结合图片，让幼儿幼儿知道通过看人的眉毛、眼睛、嘴等的状态和变化来判断人的情绪。教育幼儿懂得，人笑的时候最漂亮，我们要保持良好的心情，并把快乐带给大家。本次活动，能够达到教学目标，小朋友都能积极与老师交流、互动，都知道快乐、高兴能让人心情愉快，吃的香，睡得稳，有益于身体健康。但在活动设计过程中，还存在着一些问题：课件设计得不够完美，在讲述故事时，没有配上图片或绘本；在教学方法上不够多样化。2014年11月3
