数控技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：数控技术专业专业代码：560103二、入学要求高中（中职）毕业生三、修业年限全日制三年四、职业面向主要面向装备制造行业企业，在数控机床操作、数控编程与工艺编制、数控设备安装与维护岗位，从事数控车床操作、数控铣床操作、加工中心操作、及数控机床工艺编制与设备维护工作。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，掌握数控技术专业知识和技术技能，面向制造业，从事数控设备操作、机械加工工艺编制与实施、数控编程、质量检验、数控机床销售与维护等工作的生产、服务和管理一线的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应具有装备制造相关岗位的理论知识；掌握装备制造相关岗位的操作实践技能；具有健全的人格、民族自豪感和浓厚的爱国情怀；具有正确的职业发展观，正确的世界观、人生观、价值观；具有良好的职业态度，保有对知识的渴求和持续学习的动力。所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书和职业技能等级证书举例1.机械制造工程技术人员1.操作员装备制造大类(56)机械设计制造类(5601)通用设备制造业（C34）（2-02-07-02）；2.仪器仪表工程技术人员2.编程员3.工艺员4.质检员数控车工数控铣工加工中心操作（2-02-07-03）5.维修员工3.设备工程技术6.数控设备销售人员1、素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能。具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2、知识（1）公共基础知识培养规格掌握高等职业教育必备的基础知识，如社会主义科学体系基础知识、德育与法律基本知识、英语、体育、计算机应用等人文基础知识。（2）专业知识培养规格掌握数控加工技术必备的知识；了解数控技术相关工作岗位必备的知识；熟悉数控技术发展相关知识。3、能力（1）通用能力培养规格具备一定的口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。（2）专业技术技能培养规格专业基础能力：熟练识读机械工程图和工艺文件；熟悉常用金属材料加工性能。专业核心能力：熟悉数控加工工艺，具备分析和解决生产过程中工艺技术问题的能力；熟悉加工参数对切削过程和加工质量的影响；熟悉典型数控系统，能够熟练操作常用数控机床；熟练掌握手工编程方法，根据产品图纸、技术要求进行加工工艺编制和零件加工程序；熟练运用主流CAD和CAM软件进行复杂零件的建模和编程岗位适应能力：具备良好的人际沟通和语言表达能力；具备良好的职业道德和团队协作能力；具备熟练使用办公软件能力。职业拓展能力：熟悉电切削设备编程与工艺编制；掌握机器人技术及机器人编程；具备一定的创新意识。4、职业资格证书数控车工；数控铣工；加工中心操作工六、课程设置（一）人文素质模块（公共基础课程）人文素质模块主要包括思想政治课程、身心修养课程和科技人文课程。该部分注意帮助学生理解社会主义核心价值观的基本内涵，树立正确的人生观、价值观、世界观、道德观和法制观；帮助学生提高综合健康素质，培养终身体育锻炼习惯...
