下载后可任意编辑中班音乐跳舞娃娃教案中班音乐跳舞娃娃教案1制作意图：跳舞的娃娃是根据八音盒改变，原来的八音盒需要上发条，娃娃才会旋转跳舞。通过改编，将用小鼓棒敲击产生动力，使小娃娃旋转幼儿喜爱夸张的颜色，美丽的舞台将满足幼儿的好奇心，充分利用现有的材料为幼儿制作一个既可以动手又能倾听的玩教具。教育价值：这个玩教具提高了幼儿对打击乐的兴趣，也锻炼他们的小肌肉。通过游戏，培育他们的交往能力。选用材料：废旧果盒、吸管、皱纹纸、纸筒、乒乓球毛线、烟盒纸、果冻壳、筷子制作方法：1、将废旧果盒(圆形)进行包装，颜色鲜艳;2、用乒乓球和纸筒做成娃娃;3、用筷子做成鼓棒;4、在盒子四周用果冻盒装饰，安装4个彩灯;5、在盒子平面中用烟盒纸贴成金色“地板”;6、将盒子装饰好后，放上小娃娃。适用年龄：4-5岁操作方法：幼儿用小鼓棒敲击盒子的中间震动，使小娃娃跳舞，可以根据节奏的快慢敲击。活动目标下载后可任意编辑1、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。教学反思《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。结和本班学生年龄特点，我给本课设计的歌曲的教学目标通过引导学生参加多形式活动，帮助学生熟悉歌曲旋律，激发学唱歌曲的兴趣和积性;能跟着音乐有表情的进行律动，感受乐曲欢快、愉悦的情绪;引导学生能够用欢快、愉悦的情绪歌唱;初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、制造能力。中班音乐跳舞娃娃教案2活动目标：1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲的欢快情绪。并用打击乐器为乐曲伴奏。2、用拍手动作表现节奏型。3、学习看图谱进行打击乐器演奏。活动准备：小熊和娃娃各一个人手一件打击乐器三、活动重点：学习用打击乐器为乐曲伴奏，并乐意参加表演。活动难点：学习看图谱进行打击乐器演奏，并学习分组表演。下载后可任意编辑活动过程：一、在《小松树》的乐曲下进入教室。二、复习歌曲《买菜》①齐唱三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲旋律，感受乐曲欢快的情绪。①介绍乐曲名称②听音乐③随音乐合拍地拍手四、掌握节奏型。[幼儿园教案]①洋娃娃与小熊按节奏型跳舞：“洋娃娃和小熊看到小朋友唱的这么快乐，忍不住跳起来了。他们怎么跳的呢?”②幼儿拍手为他们伴奏，拍出相应的节奏型。五、看指挥进行打击乐器演奏。①将全体幼儿分成两组，老师指挥幼儿一句一句轮流演奏。②将全体幼儿分成四组，各组乐器看指挥先后进入，使音量渐增大。六、在乐曲伴奏下，有序地摆放乐器走出教室。中班音乐跳舞娃娃教案3活动目标：1、能在游戏中感知跳跃的音乐性。下载后可任意编辑2、培育幼儿注意力、想象力、自控能力、敏捷的反应能力。3、通过肢体律动，感应固定拍。4、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。活动准备：幼儿自制的乐器若干，节奏卡片，ppt课件活动过程：一、复习歌曲，感受歌曲的1、师：你们看谁来了?老师出示木偶--洋娃娃和小熊。2、复习歌曲，引导幼儿感受它们是怎么跳舞的。3、师：洋娃娃说”我有些累了，我想请小乐器帮我跳舞，好吗?”二、引导幼儿探究，为歌曲创编节奏1、老师请幼儿自由选择乐器，进行分组创编，请幼儿把创编的节奏用节奏卡表示出来。2、师：”那个洋娃娃的舞姿最美丽?”请幼儿说说你喜爱那个组的节奏谱，为什么?幼儿自由讨论。3、请全体幼儿敲”洋娃娃”的节奏谱，老师伴奏小熊跳舞的的部分。4、师：”洋娃娃的舞姿真优美呀，小熊急的快哭出来了，你们能不能也帮我来跳舞呀?”①要求幼儿讨论：小熊跳舞是什么声音?它会跳哪些舞?下载后可任意编辑②幼儿自由选择乐器，分组创编。③老师巡回指导，请幼儿在小组中再分组，把洋娃娃和小熊跳舞的节奏进行合奏。5、请一组幼儿进行表演，提问：①他们敲得好不好，为什么?②你认为哪些地方可以在修改一下?幼儿自由发表言论，老师留意”小熊跳舞”的节奏谱的制定。③师”请你们觉得自己的节奏谱还有不完美的地方赶快修改，接下来我们’洋娃娃和小熊’舞蹈专场就要开始啦”三、器乐表演。1、幼儿分别上来表演，2、老师讲评。3、师：”今日’洋娃娃和小熊’开了舞蹈专场真兴奋，他们要谢谢你们帮他们...
