热点预测14向内走，向外走【作文真题模拟】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)明人徐霞客曾言:“大丈夫应当走遍天下，朝临烟霞而暮栖苍梧，怎能限于一地终老此生?”22岁那年，他开始“万里遐征”，历时30余年，足迹遍及大半个中国，“达人之所未达，探人之所未，撰成地理名著《徐霞客游记》，成长为一代知”地理兼旅行大家。德国人康德沉迷于哲学研究，安于一偶，终生没有走出过自己的家乡柯尼斯堡，生活上高度规律乃至刻板，却在波澜不惊的岁月里写出了前无古人的《纯粹理性批判》《实践理性批判》和《判断力批判》三大著作，成长为一代哲学巨匠。以上材料引发了人们对“向内走还是向外走的探讨。请你结合材料和自身的体验与思考，写一篇文章，发表你的看法。要求:选准角度，确定立意，自拟标题;明确文体，但不得写成诗歌;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。【预测理由】二元思辨型作文题、成长类话题是现在高考作文命题的热点，2023年新课标I卷作文题考查的话题是“青少年自己的空间”，就可看作一个关系型命题，即青少年自我空间与成长的关系。此类命题以后仍然可能出现。【写作指导】本题以徐霞客和康德截然相反的成长之路为例，要求考生探讨“向内走还是向外走”。根据“正反合”立意法，我们可从材料中提炼出“走遍天下”和“安于一隅”两个对立性的立意方向，并以“探求未知、突破自我”为基点，辩证融合对立双方，从而形成第三个立意方向。方向一:走遍天下方能成就自我成长，要不要走出自己生活的世界?徐霞客用自己历时30余年的“万里遐征”告诉我们，走出自己生活的世界，“朝临烟霞而暮栖苍梧”，能发现更为广阔而又多层面的世界，从而促成眼界、识见、胸怀、情感、思想等诸种成长要素的发育，构筑起自己崭新而又饱满的精神空间。不仅如此，走出个人狭小的生活空间，走向遥远而又陌生的外部世界，更是一场灵魂的洗礼，一次理想自我的深度发现。方向二:安于一隅亦能成就自我成长，是不是一定要走出自己生活的世界呢?诚然，我们可以徐霞客、李白等人的伟大出走为例，对这一问题作肯定式的回答。不过，耐人寻味的是，我们在德国古典哲学巨擎康德身上发现了截然不同的成长现象。康德一生沉迷于哲学2024年高考语文作文备考冲刺热点主题预测与高分素材（全国通用）热点预测14向内走，向外走（真题模拟+预测理由+写作指导+高分范文）研究，从未走出过自己的家乡柯尼斯堡，但也成长为西方思想界一位划时代的巨人。这说明，安于自己生活的世“安于一隅”不是通过广度，而是界，也能成就自我。作为通往“成长”的另一条道路，借助执着于一处的深度来不断地发掘自我、深化自我、丰盈自我，从而遇见其他人靠“走遍天下”而获得的理想自我。方向三:在探究未知中成就自我“要不要走出自己生活的世界”不是个非此即彼的单向度选择，而是抵达“成长”之“的”的多元化路径。“走遍天下”是向外走，“安于一隅”则是向内走，两者貌似背道而驰，实则殊途同归。要紧的是你在某一路径上是否借探究未知突破了故我。【高分范文】不同的出走，同样的抵达文徽成长，要不要走出自己生活的世界?如果单用例证法来回答这个问题，那么有人会以徐霞客为例说“要”，而有人会以康德为例说“不要”。显然，这样的回答将一道富有启发性的探究题，简化成了一道各执一词的选择题。其实，要回答这个问题，关键在于搞清楚“成长意味着什么”。徐霞客“走遍天下”而“成长为一代地理兼旅行大家”，康德“安于一隅”而“成长为一代哲学巨匠”。前者向外走得以成长，后者向内走实现成长，不得不说，两者的成长路径的确是截然相反的，但不同的路径是否意味着它们对“成长”所建构的内涵也是完全不同的呢?如果向外走所对应的成长内涵与向内走所对应的成长内涵完全不同，那么再探讨“要不要走出自己生活的世界”还有何意义呢?这就像说“鸟要飞向天空，鱼不要飞天空”那样，本无辩论的必要。由此看来，无论是向外走，还是向内走，它们所指向的对成长而言，向外走，见识更为广大的世界，可以开阔视野;向外走，遇见各种陌成长内涵可能是相通的。生的人事景物，可以重新激发被熟悉感围困的生命激情，...
