下载后可任意编辑《沉与浮》幼儿园大班科学教案5篇水是我们日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它。幼儿天生喜爱玩水,在玩水的过程中,发现了很多有趣而又新奇的现象,其中一个就是物体在水中的沉浮。以下是我为大家整理的关于《物体的沉与浮》的幼儿园大班科学教案,欢迎大家阅读!《沉与浮》幼儿园大班科学教案1活动目标:1、让幼儿感知物体在水中的沉出现象,学会用简单的图标来表示物体的沉浮。2、探究调节物体沉浮的方法。3、培育幼儿的制造性思维,进展幼儿探究求知的精神。活动准备:1、各种试验材料(乒乓球、积木、空瓶子、钥匙、橡皮泥、小石头、钉子、树叶、小碗、磁铁、笔、纸)若干。2、幼儿每四人合用一张操作台,另备水槽、托盘各一只。重点与难点:探究、发现使物体沉或浮的不同方法。活动过程:一、创设情景。幼儿听音乐进实验室,看到各种试验材料,激发幼儿的操作欲望。二、幼儿尝试下载后可任意编辑(一)老师提出尝试题:把这些物体放入水中,你会发现什么?1、幼儿尝试2、得出结论:有的物体漂(浮)在水面上,有的物体落(沉)入水底。3、老师总结(演示课件):象乒乓球、积木、空瓶子在水中的现象叫做浮,象钥匙、橡皮泥、小石头、钉子在水中的现象叫做沉。(二)老师提出尝试题:假如用向上的箭头表示浮,用向下的箭头表示沉。这些实验材料该用什么符号表示呢(插塑、纸、梳子、牙刷、电池、铅笔、小刀、橡皮)。各组幼儿进行尝试猜想,并在纸上画好对每一种材料沉或浮的猜想结果。老师总结(演示课件),验证幼儿猜想的正确与否。对不同意见(如同一种物体,有的幼儿认为沉,有的幼儿认为浮)通过实验验证,统一认识。(三)老师提出尝试题:怎样让浮的物体沉下去?让沉的物体浮上来?1、幼儿尝试2、得出结论:往空瓶里装水,把铅笔拴在石头上。可以让浮在水面的空瓶子和积木沉下去;把橡皮泥捏成小船把钉子放在积木上,可以让沉入水底的橡皮泥和钉子浮上下载后可任意编辑来。3、老师鼓舞幼儿尝试不同的材料和方法。(四)老师提出尝试题:1、故事:小明在树林里踢球,不小心球踢到树洞里去了,树洞很深,小明够不上来,他多着急呀,谁来帮他想个办法呢?幼儿尝试回答:往树洞里灌水球就浮上来了。老师演示课件,验证答案。2、有一堆掺有麦糠的小麦,怎样尽快的把麦糠和麦粒分开?幼儿尝试回答:把它们放入水中,浮在上面的是麦糠,沉入水底的是麦粒。老师演示课件,验证答案。(五)老师提出尝试题:沉与浮在我们的生产、生活有哪些应用?幼儿尝试回答:救生圈的应用、淘米做饭时的应用以及在轮船、潜水艇上的应用等。老师总结(演示课件):沉出现象与人们的生产、生活密不可分,它广泛应用于工业、农业、国防等领域,能为人类做许多事情。活动延伸:在日常生活中观察,还有哪些物体是利用沉浮的原理下载后可任意编辑制成的。《沉与浮》幼儿园大班科学教案2活动设计背景新《纲要》指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。而水是我们日常生活中不可缺少的我们每天都离不开它,正因为水与我们生活的密切性,小朋友很早就接触并认识了它,幼儿天生喜爱玩水,在玩水的过程中,发现了很多有趣而又新奇的现象。因此,我选择了物体在水中的沉浮这一科学活动。活动目标目标一:对科学活动感兴趣,能积极动手探究,寻找答案目标二:初步了解物体的沉出现象目标三:培育幼儿的团结协作能力教学重点、难点教学重点:了解物体的沉出现象教学难点:把下沉的浮起来,把浮起的沉下去活动准备大水盆6个,篮子12个,纸、干木块、石子、钉子、塑料杯子、树叶、乒乓球、实心球、硬币若干活动过程(活动过程的表述不必详细到将老师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节下载后可任意编辑很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)一:请小朋友们猜一猜,这些东西哪些会浮起来,哪些会沉下去。(设置悬念,引发幼儿好奇心)二:操作,请小朋友们把桌上的东西放在水盆里,看看结果和自己想的是否一样三:请小朋友们把沉与浮的物体分别放在两个篮子里,然后...