《沉与浮》幼儿园大班科学教案5篇VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑《沉与浮》幼儿园大班科学教案5篇水是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都离不开它。幼儿天生喜爱玩水，在玩水的过程中，发现了很多有趣而又新奇的现象，其中一个就是物体在水中的沉浮。以下是我为大家整理的关于《物体的沉与浮》的幼儿园大班科学教案，欢迎大家阅读！《沉与浮》幼儿园大班科学教案1活动目标：1、让幼儿感知物体在水中的沉出现象，学会用简单的图标来表示物体的沉浮。2、探究调节物体沉浮的方法。3、培育幼儿的制造性思维，进展幼儿探究求知的精神。活动准备：1、各种试验材料（乒乓球、积木、空瓶子、钥匙、橡皮泥、小石头、钉子、树叶、小碗、磁铁、笔、纸）若干。2、幼儿每四人合用一张操作台，另备水槽、托盘各一只。重点与难点：探究、发现使物体沉或浮的不同方法。活动过程：一、创设情景。幼儿听音乐进实验室，看到各种试验材料，激发幼儿的操作欲望。二、幼儿尝试下载后可任意编辑（一）老师提出尝试题：把这些物体放入水中，你会发现什么？1、幼儿尝试2、得出结论：有的物体漂（浮）在水面上，有的物体落（沉）入水底。3、老师总结（演示课件）：象乒乓球、积木、空瓶子在水中的现象叫做浮，象钥匙、橡皮泥、小石头、钉子在水中的现象叫做沉。（二）老师提出尝试题：假如用向上的箭头表示浮，用向下的箭头表示沉。这些实验材料该用什么符号表示呢（插塑、纸、梳子、牙刷、电池、铅笔、小刀、橡皮）。各组幼儿进行尝试猜想，并在纸上画好对每一种材料沉或浮的猜想结果。老师总结（演示课件），验证幼儿猜想的正确与否。对不同意见（如同一种物体，有的幼儿认为沉，有的幼儿认为浮）通过实验验证，统一认识。（三）老师提出尝试题：怎样让浮的物体沉下去？让沉的物体浮上来？1、幼儿尝试2、得出结论：往空瓶里装水，把铅笔拴在石头上。可以让浮在水面的空瓶子和积木沉下去；把橡皮泥捏成小船把钉子放在积木上，可以让沉入水底的橡皮泥和钉子浮上下载后可任意编辑来。3、老师鼓舞幼儿尝试不同的材料和方法。（四）老师提出尝试题：1、故事：小明在树林里踢球，不小心球踢到树洞里去了，树洞很深，小明够不上来，他多着急呀，谁来帮他想个办法呢？幼儿尝试回答：往树洞里灌水球就浮上来了。老师演示课件，验证答案。2、有一堆掺有麦糠的小麦，怎样尽快的把麦糠和麦粒分开？幼儿尝试回答：把它们放入水中，浮在上面的是麦糠，沉入水底的是麦粒。老师演示课件，验证答案。（五）老师提出尝试题：沉与浮在我们的生产、生活有哪些应用？幼儿尝试回答：救生圈的应用、淘米做饭时的应用以及在轮船、潜水艇上的应用等。老师总结（演示课件）：沉出现象与人们的生产、生活密不可分，它广泛应用于工业、农业、国防等领域，能为人类做许多事情。活动延伸：在日常生活中观察，还有哪些物体是利用沉浮的原理下载后可任意编辑制成的。《沉与浮》幼儿园大班科学教案2活动设计背景新《纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。而水是我们日常生活中不可缺少的我们每天都离不开它，正因为水与我们生活的密切性，小朋友很早就接触并认识了它，幼儿天生喜爱玩水，在玩水的过程中，发现了很多有趣而又新奇的现象。因此，我选择了物体在水中的沉浮这一科学活动。活动目标目标一：对科学活动感兴趣，能积极动手探究，寻找答案目标二：初步了解物体的沉出现象目标三：培育幼儿的团结协作能力教学重点、难点教学重点：了解物体的沉出现象教学难点：把下沉的浮起来，把浮起的沉下去活动准备大水盆6个，篮子12个，纸、干木块、石子、钉子、塑料杯子、树叶、乒乓球、实心球、硬币若干活动过程（活动过程的表述不必详细到将老师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节下载后可任意编辑很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）一：请小朋友们猜一猜，这些东西哪些会浮起来，哪些会沉下去。（设置悬念，引发幼儿好奇心）二：操作，请小朋友们把桌上的东西放在水盆里，看看结果和自己想的是否一样三：请小朋友们把沉与浮的物体分别放在两个篮子里，然后...