下载后可任意编辑小学一年级语文《北风和小鱼》教案1.小学一年级语文《北风和小鱼》教案第一课时教学内容：学习课文内容，学习朗读本课，书写部分生字。学生学习过程：一、导入新课，揭示课题。北风在天上呼呼地刮着，（贴图。）小鱼在水里自由自在地游着，（贴图。）有一天它们之间发生了一个故事这就是我们要学的课文《北风和小鱼》。（板书课题，学生读题。）二、初读课文，初步感知。1．要求学生听课文录音，再让学生朗读课文。2．要求学生标上自然段序号，画出课文生字新词。三、精读课文。1．教学第一自然段。（1）指名读。（2）北风来，天气就变冷了。北风呼呼地吹着，它都吹向了谁？（3）它们怕北风吗？从哪儿看出来？下载后可任意编辑（4）指导朗读这一自然段。2．教学第二自然段。北风呼呼地不停地吹着。（学生分别表演青草、梧桐树、鸟儿在它面前退缩了、害怕了的情景。）这时，北风表现得怎么样？（得意。）（1）指名读第二自然段。（2）北风得意地说了什么？（3）你能把北风这种觉得自己很了不起的语气读出来吗？（指名竞赛读。）3．教学第三自然段。北风凶狠、厉害，大家真的都怕它吗？（1）指名读第三自然段。（2）你是怎么知道小鱼不怕的呢？（鼓起圆圆的眼睛。）（3）表演读，体会小鱼内心不服气、勇于抗争的精神。（4）齐读。（语气坚定、勇敢。）四、教学第四、五自然段。小小一条鱼，竟然敢与强大的北风抗争，北风可气坏了。十分恼火的北风恨不得一下子置小鱼于死地，接下来北风是怎么做的呢？1．自由读课文。2．说一说北风想让小鱼怎样？（冻死。）从哪儿看出下载后可任意编辑来的？（河水结冰。）3．北风看不见小鱼了，为什么会非常得意呢？4．小鱼真的没有了吗？它到哪里去了？（小组讨论。）5．有感情地朗读第五自然段。五、朗读竞赛。推举个人赛读。男女组分段赛读。两大组全文赛读。六、学写生字。1．（出示生字卡片：和知。）识记字形。2．讲解并范写。和：左宽右窄，左长右短。第一笔是平撇。第四笔是斜撇。知：左宽右窄，左长右短。第一笔是斜撇。第四笔是竖撇。3．按笔顺描红后，在田字格中书写生字四遍，并各组一个词。作业设计：有感情的朗读课文板书设计：青草变了颜色北风呼呼的吹着梧桐树落了叶得意鸟儿躲进了窝下载后可任意编辑课后反思：第二课时教学内容：复习课文，有感情的朗读，书写生字。学生学习过程：一、复习活动。1．开火车练词语。（出示卡片。）颜色梧桐树都浮出水面一口气鹅毛大雪河面知道2．指名分自然段有感情地朗读课文。二、课本剧表演。1．小组内分角色表演读。2．戴上头饰表演。3．反馈，评价。三、教学生字词。1．字音。（指导读准。）“都”不能念成d0，“知”不能念成酉。2．字形。（独体字。）面：独体字。笔顺规则是从上到下，先里头后封口。第二笔是短撇。第四笔是横折钩，钩略小。部件“回”不能写成“回”。毛：独体字。第一笔是撇，略平。第三笔横较长。末下载后可任意编辑笔是竖弯钩，底端平展，向上钩出。出：第一笔是竖折，竖短折长。第三笔是长竖，从竖中线高高穿过。第四、五笔和第一、二笔一样。口：绝非是方框儿。第一笔竖靠里收笔，第二笔横折靠里收笔，第三笔横使第一笔竖露一点，又使横靠折处露一点。整个字形有点儿像梯形。气：独体字，上紧下松。前三笔要写得小巧，第四笔“飞”要写得宽大些，稳稳托住上边部分。3．词意。（重点理解。）得意：称心如意，感到非常满意。（联系生活理解。）浮出：从水里钻到水面。（动作理解。）鼓起：凸起，涨大。（动作理解。）鹅毛大雪：形容雪花多，雪下得大，纷纷扬扬。（联系生活举例。）4．学生看清笔顺，在书上描红。5．书写生字四遍，各组一个词语。四、课堂小结。北风和小鱼，你喜爱谁？为什么呢？2.小学一年级语文《北风和小鱼》教案教学要求：下载后可任意编辑1、能读通读好第一、二自然段，并能用第一段中的句式练习说话。2、学会三个生字，并能正确、工整地书写。教学过程：一、创设情境，揭示课题1、师生谈话冬天慢慢到了，听（放北风音乐）谁来了？出示卡片：北风谁来叫一叫它？（指导读后鼻音“风”）在你印象中，北风是什么样的？指名说。（出示小...
