下载后可任意编辑小学校本工作总结（2篇）小学校本工作总结第一篇：本学期，本科室深化课程改革、深化实施素养教育、切实减轻学生过重课业负担、提高教育质量，在校本培训方面以校本研训为主线，以学生进展为根本，夯实教学质量过程管理，提升老师专业素养，通过教研活动开展和常规管理，不断提高老师专业水平，实现教育观念和课堂教学行为变革，提升老师驾驭课堂能力和实施课程本领，全面提升本校老师教育教学管理水平，具体工作如下：1.加强教学法律规范管理抓实、抓细教学常规管理，提高学科教学管理有效性。在常规教学管理内容上突出重点，全面实施新常规要求，着力解决老师在教学实践中存在.突出问题。三要加强教学常规工作检查，实行月查，期中查和期末查三管齐下。2.全力建设老师队伍。1、本学期组织老师”促进有效学习”课堂变革专题培训学习，各学科组开展”新常规”解析式培训，提高老师教学实践能力；在县教育局骨干老师评选中，各学科老师积极参加，其中何林老师被评为县骨干老师、金静琼老师被评为县骨干班主任。2、注重老师继续教育培训，到本学期止，所有老师全部完成90学时培训，5年一轮学时培训全部完成并合格。下载后可任意编辑5、加强教育科研工作。通过广泛宣传、发动，组织老师积极参加上级、优秀案例、优秀论文评选、课题讨论和公开课、观摩课、讨论课送教下乡等活动，运用案例分析、问题解决、调查讨论实践探究、区域沟通等多种方式，调动全体老师积极性，带动和促进老师专业整体水平提高。1、积极组织全校老师参加老师读书活动，推举优秀作品参加县级评比。2、组织老师参加县优秀案例评比，新常规教学设计评比。3、利用”一师一优课”平台，组织老师进行晒课，本学期晒课率达到40%,超额完成任务。4、继续推动3+X结对帮扶工作活动，4月份和5月份分别和枫林福和希望小学、金瓯学校进行了教学联谊活动并与他们学校老师进行了名师帮扶结对活动，为后续活动搭建平台。5、承办为期两天县首届语文骨干老师研修班活动。6、继续开展家长开放日活动，全校老师分别向家长开出了精彩纷呈课改课堂，得到了家长高度认可。7、持续推动新课改，作为新课改基地学校，尝试每级段各推出一个班级进行课改实验。并把本次课改作为学校课题循序渐进推动。下载后可任意编辑小学校本工作总结第二篇：我校是上塘郊区一所农村薄弱学校，师资水平较差，硬件投入不足。多年来，学校领导一直把校本培训工作作为学校工作重点，通过校本培训工作促进教育教学能力提高，提高老师综合素养，提升学校教育质量。本学期学校立足本校实际，结合教育实践中一些具体问题，开展以下几个方面工作：一．思想高度重视校本培训是一项全面提高老师思想和业务素养工作，通过讨论和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，努力把学校建设成为学习型学校。二．组织机构完善我校对校本培训工作很重视，在xx年就建立校本培训工作领导小组，由章陈杰校长任组长，刘百新、吕建清任副组长，刘百新负责全片校本培训工作，吕建清负责校区协调工作，成员由卢正、应晓飞、刘海华、麻晓平担任。并且明确了领导小组成员职责。经校务会讨论决定，出台了校本培训工作相关制度。三．培训计划科学去年9月份，我们就制定了较为详细计划，将集中培训、培教结合和个人自学三方面有机结合起来。教研组教研工作与校本培训有机融合，开学初制定计划中将公开课、专下载后可任意编辑题研讨会、理论学习会全部纳入。教研培训计划是学校教学计划最重要组成部分。老师根据本人具体情况，拟定具体个人自学计划，将教学反思、自修笔记、课题讨论、论文写作纳入其中。学校定期检查，学期末进行考核，并且与绩效工作挂钩。四．活动多种多样1、骨干老师培训学校里骨干老师，在教育教学专业方面具有一定优势，往往先行了一步。在培训中，充分发挥各层次骨干老师辐射、帮带、示范作用，学校根据“先培训，后上岗；不培训，不上岗”要求，先后派出语文、英语、数学等学科骨干老师参加省、市、县、学校等各级组织骨干老师培训和新课程观摩活动。再由他们在学校或教研组、年级组确定相应主题，(范文网)带领大家学习新课改、新理念，开展课改讨论，...
