下载后可任意编辑幼儿园大班教案《狮王进行曲》幼儿园大班教案《狮王进行曲》1活动目标：1、根据故事和图形谱提供的线索初步了解作品的结构、形象和内容。2、探究用动作、表情、嗓音等表现音乐。3、体验想象、制造和表演的欢乐。活动准备：图谱、动物头饰、录音活动过程：一、初步感受乐曲。师：“今日老师给大家带来了一首音乐，听。”（播放乐曲）师：“你觉得这首音乐怎么样？”（雄壮、有力，轻快、活泼）二、听故事引起幼儿的兴趣。1、师：“这首音乐讲了一个关于狮子大王的故事，我们一起来听一听。”故事：在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然，猴子从树上滑下来报告说“狮王驾到”。乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大下载后可任意编辑声吼叫，对小动物们说：“今日是我的生日，我不吃你们。”小动物听了非常兴奋，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可快乐了。2、提问：（1）狮王出来之前小动物为它做了什么？（吹喇叭、打鼓）出示小图1。（2）哦，小动物是“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。谁来学一学。一起学学。（3）狮子大王出来后发出了什么样的声音呢？（出示图2）哪只狮子来学学。我们一起做狮王吼一吼。（4）小动物们看见狮王来了是怎么做的？（出示图3）三、完整欣赏。师：“那这首音乐哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫、哪一段是小动物在围着狮王跳舞呢请大家再来完整的听一听，边听可以边用声音、动作学学（完整欣赏，师语言提示）四、分段欣赏。（一）欣赏A段。1、师：刚才小朋友能用声音、动作来模仿，下面我们来听第一段，听听这一段讲了什么？2、它们是怎样演奏的一起来看着图谱说一说。（大图下载后可任意编辑谱1）谁来说一说。3、听音乐做动作。（2遍）师：“现在你们就是小乐队，让我们听着音乐来欢迎狮王吧。（放音乐一，老师语言提示，狮王在山洞里理理鬃毛，准备出巡了。）刚才有的乐手吹奏的不整齐，狮王想请你们重新吹奏欢迎他。”（二）欣赏B段。1、师：“听，狮王又在干什么了？（走路、吼叫）2、师：“狮王是怎么走路的呢？我们来学一学。个别3、师：“狮王吼了几次呢我们再来认真听一听。”（说完出示大图2）播放音乐4、师：“现在大家做狮大王听着音乐有节奏的走一走，吼一吼。音乐（三）欣赏A’1、狮王们吼的真有节奏，听这段音乐又是讲了什么？（说完出示大图3）2、师：“我们一起来看着图谱说一说吧。（音乐）3、师：“现在我做狮王，你做小动物来围着我兴奋的跳舞。（音乐）谁想做狮王的？五、完整欣赏乐曲《狮王进行曲》。师：“小动物的舞姿真美啊，我们一起来完整的听听这首《狮王进行曲》。（遍指图边语言提示）下载后可任意编辑六、分角色表演。1、师：“现在我们用声音、动作一起来读一读这张图谱。2、分角色表演。师：“你们想把这个故事分角色来表演吗？“(1)师做狮王。（2）交换角色。幼儿园大班教案《狮王进行曲》2活动目标：1、体验神气、害怕两种情绪，享受游戏表演带来的乐趣。2、倾听音乐，根据简单的故事和图谱的线索，初步了解作品所表现的大概内容。3、探究用身体动作表现音乐。活动准备：音乐课件、狮子图片、图谱、小动物图片（与幼儿人数相等）王冠、斗篷活动过程：一、谈话导入：1、在动物世界中，你们知道谁最厉害吗？2、为什么说狮子厉害？二、欣赏音乐课件。”狮子的确非常厉害，今日我给你们带来了一段关于狮子的音乐和动画片，你们要认真听认真看。”（幼儿观下载后可任意编辑看课件）老师提问：1、”听这段了音乐，你心里有什么感觉？”2、”你感觉狮子和动物之间发生了什么故事？”老师：鼓舞幼儿并告诉幼儿音乐的名字及作者。三、引导幼儿分段欣赏音乐，并创编故事、模仿动作。1、幼儿欣赏音乐的引子，启发幼儿感受曲子的变化，并根据曲子的变化想象创编故事。老师。2、引导幼儿欣赏A段音乐，让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓，想像是什么动物走来了。然后，个别幼儿创编狮子威风凛凛走路的动作，最后全体...
