粤教版初一下地理欧洲概述教案VIP免费

下载后可任意编辑粤教版初一下地理欧洲概述教案粤教版初一下地理欧洲概述教案1第一节日本第1教时教学目标：探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源;探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港;初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力;从日本经济进展过程中，使学生认识科学技术对经济进展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义教学重点：日本自然地理特征;日本多火山和地震的原因;发达的加工贸易经济教学难点：日本自然地理特征;日本多火山和地震的原因;发达的加工贸易经济下载后可任意编辑教学准备：课件《樱花》课件教学过程导入新课：屏幕显示日本富士山图(带樱花的一幅)，名曲《北国之春》，用于课前播放，营造气氛。[提问]：同学们，通过看和听，你有什么要说的?学生发言，把学生引入日本话题。一、多火山、地震的岛国学校组织一批学生到日本修学旅行，下面几种运输方式都能到日本吗?为什么?1、汽车2、火车3、飞机4、轮船(让学生去知道日本是一个岛国。)[活动]：四人一小组，根据下面提供的四个问题，实行合作学习的方式，选择其中的一题展开探究讨论，然后用你最喜爱的方式向大家展示讨论结果。合作完成1、日本的领土主要由哪几个大岛组成?2、地图册上的比例尺量算上海——东京的距离3、日本有那几个的城市?并能在地图上找出所在的位置4、日本是一个岛国，英国也是一个岛国，比较这两个下载后可任意编辑国家跨越的经度和纬度，那个国家大，这对地理环境的复杂程度有影响吗?(让学生带着问题探究讨论，画面切入到“世界政区图”、“日本图”)老师此时指导学生阅读“世界政区图”、“日本图”和“富士山图”，结束后重新显示版面2，让学生回答问题，讲出日本的位置和领土组成，主要港口和自然特征。老师予以必要的补充和强调有关内容。显示“日本图”，老师边讲边指图，图中北海道、本州、九州和四国四个大岛的名称用红色显示，并由小放到大再缩小定格，让学生掌握这四大岛的相关位置，接着屏幕左侧显示富士山的图，在屏幕右侧老师要告诉学生富士山是座活火山，200多年前还曾喷发过，它被日本奉为“圣岳”，是日本的象征，也是日本的旅游胜地[读图7.5-7.7分析完成1、日本为什么多火山和地震?2、日本多火山。火山能给人类带来灾难，但是在火山非活动时间，能够利用火山为人类造福吗?3、日本常常有地震发生，每年有震感地震多达1500多次。人们实行很多办法来预防地震，或者减小地震带来的危害。我国也是多地震的国家吗?为什么?你了解哪些防震减灾方面的知识?下载后可任意编辑让学生对火山和地震有感性认识。显示日本和中国人口比较表学生分析国家人口数(亿)面积(平方千米)人口密度(人/平方千米)中国13960万日本1.2737.7万•日本人均国民生产总值达3万多美元，是世界收入国家之一•世界上前30家大商业银行中，日本占18家•日本外汇储备居世界第一位二、发达的加工贸易经济关于日本工业部门，利用多媒体补充有关内容。横滨港等待装运出口的日本汽车图。关于主要工业原料进口情况，可显示“日本主要工业原料从国外进口所占百分比图”和“日本主要工业原料来源示意图”，老师简要讲解日本主要原料的进口国和地区，为以后的世界地理学习打下一定基础1.日本进展经济的有利条件和不利条件是什么?2、日本经济进展水平如何?有哪些主要工业部门?3、日本主要工业原料来自哪些国家(地区)?4、日本贸易对象是哪些?中日贸易情况怎样有利条件:(1)丰富的人力资源(2)较高的科技水平(3)下载后可任意编辑岛国的优势不利条件：自然资源缺乏探究题活动：1、看看日本工业主要分布在那里?2、综合分析日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因3、日本经济对外依赖严重，会对日本经济带来那些影响?谈谈你的看法4、阅读课本24页有关资料，回答问题阅读“日本主要工业区的分布”图，把图中的主要工业区用红色块显示图中的东京、横滨、名古屋、大阪、神户和九州等城市名用蓝色显示，加深学生对主要工业城市和港口位置的了解。然后提问：日本工业为什么分布在这里?显示几幅图...