下载后可任意编辑一年级语文备课组工作计划一年级语文备课组工作计划1一年级语文备课组工作计划的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。一、指导思想根据学校工作计划和教导处、语文教研组工作安排，以新课程标准为理论指导，以新课程改革为中心，以“群策群力”为指导思想，加强大家协调作战的能力，集思广益坚持“集体备课”。同年级的老师要在个人钻研的基础上进行集体备课。备内容、备教法、备练习。资源共享，课后反思，努力提升教学境界，促进语文老师的专业成长提升语文老师的全面素养。二、工作目标1、加强校本研修，提高老师素养，促进本组内老师的成长。2、加强教学过程常规管理，让“教学方式转变”真正切切落实在常态的课堂教学中，转化到老师的教学行为之中。3、有计划地开展听课、评课活动。平常互听随堂课，相互学习共同讨论。青年老师每人上好一节讨论课，预先组员沟通备课，设想试教后提出改进意见，用新理念评课主动邀请学校领导、其他年级老师听课。下载后可任意编辑4、加强备课组的建设，提高组内老师的研修能力和反思能力，增强备课组的团结心和凝聚力，促进年级组内良性竞争的进展。5、做好备课组的常规工作：（1）仔细制定好教学计划和复习计划。（2）每位老师每学期听课20节以上写好听课体会。（3）注重备课组资料的积累。三、工作重点（一）、加强校本研修，促进老师专业成长。1、坚持参加学校组织的理论学习，仔细完成理论学习笔记，并结合在自己的教学实践中及时反思。2、继续加强钢笔字、粉笔字的练习，加强简笔画和普通话的练习。既提高老师的基本功又对学生学习语文起到潜移默化的作用。3、切实开展课堂教学的研讨，提高老师教学水平。4、开展组内互相学习，提高活动促进老师不断反思、发现问题换位思考解决问题。（二）、落实教学常规管理，确保教学活动有序高效进行。协调组内老师提高本组老师的凝聚力，发挥团队作战的作风，共同提高一年级语文组的质量。1、强力推动课堂常规管理。①法律规范教学常规。提前候课，不拖堂，不无故坐着上课，上课不打手机，不关下载后可任意编辑门上课，不私自调课，上课不留学生在办公室，不体罚不设特别座位，关爱学生，发现异常状况在第一时间主动询问、联系班主任、家长。②制定学生课前、课中、课后的基本行为法律规范标准和流程并按此进行严格的训练。2、训练、落实一年级学生语文学习习惯的培育，“会上课——边听边想动脑筋，回答问题声音响，读书口到心也到，写字姿势很重要。”3、在组内广泛开展相互的听课、评课活动。听课老师对执教老师教学中的成功之处及存在的问题进行当面的及时的沟通，使组内老师取长补短，扬长避短，共同提高。4、注重学生古诗词的背诵积累，本学期必背古诗词中对应的篇目引导学生背诵（三）、其他工作1、强化班级文化建设，特别是充分利用图书角和学习园地、黑板报等阵地激发、调动学生学习语文的`积极性和兴趣。2、搞好读书活动，培育孩子阅读的习惯，向学生推举他们喜爱读且适合读的书目，开展读书沟通汇报活动，期末进行学生阅读能力检测。四、备课安排详见备课安排表。一年级语文备课组工作计划2一、组情分析下载后可任意编辑我们一年级语文备课组，由一位校教育教学能手，以及一位中年老师和两位流动青年老师组成。组内老师在工作中共同努力，彼此团结协作。本学期，我们将在校长室、教导处的领导下，围绕“绿色指标”，依据《小学低年段、中高年级语文学科基于课程标准的评价指南（征求意见稿）》和统编教材《上海市小学语文学科一年级教学基本要求》，努力打造创智的欢乐课堂，进一步关注学生的语文学习习惯的培育，努力在日常教学工作中大胆实践，争取取得一定的成效。二、指导思想：依据学校的工作重点以及教导处的工作计划，切实、有效地开展备课组活动。以《小学低年段、中高年级语文学科基于课程标准的评价指南（征求意见稿）》的评价标准为指导，以区“创智课堂”校本化为着眼点，打造欢乐课堂，注重对学生进行高层次思维能力的培育，扎实地开展教学讨论，切实转变教学方式，提高课堂教学效率，提高学生综合素养。三、工作要点（一）加强备课组建设，推动“有效...
