下载后可任意编辑关于下学期课改工作计划新学期学校课改工作将根据《学年基础教育课程改革实验工作意见》、教育工作会议以及三元区基础教育课程改革领导小组《关于继续全面深化做好基础教育课程改革实验工作的通知》精神，做好建设学校文化、加强校本培训、强化课改宣传等三项面上工作，突出课堂教学研讨、上好综合课程，深化评价改革、推动农村课改等四项重点工作，实行教学研讨、专题调研、片区活动、集体备课等措施，实现课堂教学、课题讨论和评价改革的三个突破，使课改实验工作继续朝着“实”、“深”、“精”的方向进展。一、完善规章制度，促进学校文化建设。学校将根据新课程要求，以建立健全规章制度为重点，促进学校文化建设。集中精力抓好以下几项制度建设：1、集体备课制度。讲求实效，做到“三定”（定时、定课题、定主备中心发言人），记录要有备课组成员发言情况，以体现集体备课。2、教学开放制度。一是向本校老师开放，二是向外校老师开放，三是向广阔家长。要充分利用教学开放时机，向广阔师生和家长宣传课改精神，为实施新课程创设良好环境。3、课题管理制度。参照市教科所《课题管理办法》下载后可任意编辑（试行）并结合本校实际，拟定《白沙小学课题管理办法》（试行）。4、课程管理制度。严格按《福建省义务教育课程实施计划（试行）》安排课程。加强校本课程过程性管理，定期检查老师实施校本课程情况。开设校本课程观摩课，提高校本课程教学质量。5、师生评价制度。以教育部《关于积极推动中小学评价与考试制度改革的通知》和《福建省中小学学生评价实施意见(初稿)》、《福建省中小学老师评价实施意见（初稿）》精神为指导，进行老师和学生进展性评价制度改革。6、校本培训制度。按实施新课程要求，并结合本校实际，讲求实效，开展形式多样的校本培训。二、了解老师需要，明确校本培训方向。校本培训要以转变观念为先导，加强师德教育，改变传统的教育模式，不断增强老师教育创新意识。在课堂教学过程中，充分体现“以人为本”，促进学生全面进展的教育观念，建立平等和谐的师生关系，关怀学生学习过程的成长。要深化年段，了解老师需要，确定培训内容。具体要做好以下几项工作：1、制定校本培训计划。每两周安排一次集中学习，组织老师观看课改专家讲座光盘，听取校领导和学科带头人讲座，讨论课改中遇到的难点问题，沟通教育教学经验。下载后可任意编辑2、制定老师个人进展计划。以老师进展性评价为载体，帮助每位老师全面评价自己，找出自己的不足之处，明确努力方向，制定切合实际的个人进展计划。3、安排老师参加区以上各类老师培训。三、加强教学研讨，提高课堂教学效率。1、学习课程标准。组织全体老师仔细学习本学科的课程标准，要求了解本课程的总体目标，熟悉本学段的具体目标，领悟教学建议和评价建议精神，充分开发和利用课程资源。2、开展案例讨论。以备课组为单位，仔细学习实施新课程优秀案例，扎实开展创设课堂教学优秀案例活动。在课堂教学中要特别注意探讨以下三个问题：一是如何正确认识情感态度价值观教育的内涵；二是在培育学生掌握扎实的知识与技能的基础上，如何重点培育学生综合运用知识技能解决问题和创新的能力；三是如何加强课堂的生成性和教学过程的引导、组织和调控，培育学生养成新的良好的课堂行为习惯和学习方式。3、青年老师教学比武。五月中旬举办全校性的青年老师教学比武活动。4、评选校级优质课。三月中旬开展校级优质课评选活动，四月中旬结束。全校共评出优质课15节，其中语文6节，数学6节，英语1节，科学1节，体育1节。从中选出下载后可任意编辑3节送区里参评。（4月30日前）。5、开展实验年段“教学开放周”活动，组织部分家长听课，参加课程改革。6、组织老师外出观摩。积极制造条件，安排老师参加区以上教学观摩活动。7、开展帮教活动。对课堂教学效率较差的老师开展帮教活动，组织骨干老师深化班级听课，分析存在的问题，制定整改措施。8、开展“学一手、会一手、露一手”系列活动。四、联系学校实际，深化师生评价改革。1、继续开展学生进展性评价讨论工作。重点做好“基础性进展目标评价”讨论工作，以此...
