与中学生相比，大学生能够对不良情绪进行自我调适，用理智约束自己，这是大学生情绪（）特征的表现。A.稳定性B.波动性C.强烈性D.外显性正确答案:A知识点:情绪情感特征2群体做出的决策往往比个人的决策要冒险激进。这种现象是（）。A.保守转移B.冒险转移C.去个性化D.群体比较正确答案:B知识点:群体心理现象3某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（）。A.稳定的内部归因B.稳定的外部归因C.可控的内部归因D.不可控的内部归因正确答案:C知识点:归因理论4复杂技能的形成一般经历的阶段为（）。A.编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段B.理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段C.认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段D.认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段正确答案:D知识点:技能学习的指导5以下不属于教师教学能力的是（）。A.教学认知能力B.教学操作能力C.自我反省能力D.教学监控能力正确答案:C知识点:专业发展6概括化理论认为迁移产生的关键是对（）的概括。A.共同要素B.共同原理C.关系顿悟D.认知结构正确答案:B知识点:学习迁移7关于短时记忆的容量，最准确的描述是（）。A.5-9个数字B.5-9个字母C.5-9个组块D.5-9个单词正确答案:C知识点:知识学习的巩固8下列选项不属于网络人际交往方式的是（）。A.微信B.面对面C.QQD.电子邮箱正确答案:B知识点:人际交往特征9人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来调节随后的行为。持这种观点的理论是（）。A.动机理论B.归因理论C.期望理论D.认知理论正确答案:B知识点:归因理论10在品德发展的研究中，社会学习论研究的重点是（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为正确答案:D知识点:品德与道德的关系、道德发展理论11道德意志的过程不包括（）。A.形成道德观念B.生成道德动机C.选择道德方式D.执行道德决定正确答案:A知识点:品德形成12要认识到事物的本质属性和规律性联系，并由感性认识上升到理性认识，必须通过以下哪一种思维过程？（）A.分析与综合B.抽象与概括C.比较与分类D.辐合与发散正确答案:B知识点:知识学习的理解13关于说服教育，下列说法中不正确的是（）。A.“晓之以理，动之以情”是一种说服教育B.说服教育中把受教育者看成“美德袋”C.说服教育注重对话与引导D.说服教育强调以理服人正确答案:B知识点:说服教育14个体人格是在社会情境中经由对他人行为的观察而习得的，人格通过行为与思想表现出来。持这种人格发展理论的是（）。A.精神分析取向理论B.特质取向理论C.人本主义取向理论D.认知—行为取向理论正确答案:D知识点:人格发展理论15个性心理特征是人们在长期的认知、情绪情感和意志活动中形成的稳固而经常出现的心理特征，主要包括（）方面。A.智力，情感和意识B.能力、情绪和意志C.能力、气质和性格D.能力、情感和气质正确答案:C知识点:绪论16下列选项不属于动作技能的是（）。A.想象B.书写C.体操D.舞蹈正确答案:A知识点:技能学习的指导17如果个体持能力的增长观，即相信能力是不稳定的，能够通过努力加以改变的，则个体倾向于以什么为目标定向？（）A.成绩B.掌握C.学校D.社会正确答案:B知识点:成就目标18大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）A.交往对象、交往渠道、交往方式B.交往地点、交往渠道、交往方式C.交往对象、交往渠道、交往地点D.交往对象、交往地点、交往方式正确答案:A知识点:人际交往特征19心理学家认为，研究遗传因素的最好的办法是（）。A.双生子研究B.家庭比较研究C.代际研究D.追踪研究正确答案:A知识点:人格的培养20有关技能，下列表述错误的是（）。A.技能达到自动化水平称为技巧B.骑车、打字等属于操作技能C.阅读、解题等心智活动也是一种技能表现D.操作技能和心智技能无法相互转化正确答案:D知识点:技能学习的指导21某生为了考试取得好成绩而努力学习，按照成就目标理论，该生所持的成就目标属于（）。A.表现接近目标B.表现回避目标C.掌握接近目标D.掌握回避目标正确答案:A知识点:成就目标22下列对性格的描述中错误的是（）。A.性格是稳定的B.性格是先天的C.性格有好坏之分D.好的性格会促使...
