多媒体信息的加工和表达教案VIP免费

多媒体信息的加工和表达一、课题名称：多媒体信息的加工与表达二、教学目标：1、知识目标：了解多媒体作品制作的基本过程，认识其工作过程与基本特征，掌握多媒体加工的技巧。2、能力目标：能选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意，熟悉powerpoint软件的基本操作使用方法。3、情感目标：体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度，培养学生团队合作精神。三、教学重点和难点：1、重点：能根据表现内容的需要，重新加工或组织素材，以符合主题表达的需要，掌握多媒体作品素材的制作与合成的基本方法，熟悉文本、图片、声音、视频等材料的常用加工方法。2、难点：初步掌握多媒体作品的需求分析，规划设计的基本方法；选择合适的软件制作多媒体作品；提升多媒体作品的鉴赏水平。四、教学方法：讲练结合、演示法、任务驱动法五、教学环境：硬件：局域网机房，教师机一台，学生机81台软件：windowXP，office2003，多媒体教学网络系统和屏幕广播教学系统六、课时安排：2课时第1课时需求分析到规划与设计讲一课时，并安排任务让同学们下节课准备自己的一张照片和一首背景音乐，用PPT做一个自我介绍。讲完多媒体制作步骤中的“规划与设计”结束第一课时。第2课时着手教同学们用PPT如何制作一个简单的带有动画的自我介绍。在第二课时完成多媒体制作步骤的后三步。七、教学过程1、导入新课：师：同学们，讲课之前老师先给大家看一个东西，大家认真看，看完老师有问题问大家。给大家展示一个精彩的PPT作品《惊变》，引出什么是多媒体的话题。2、讲授新课：1）理解什么叫“多媒体”和“多媒体作品”，对多媒体作品的“交互性”有一个较深的认识。等学生看完PPT后。师：好了，同学们看完之后，结合我们前两节课讲的表格信息的加工与处理，相比之下，大家觉得老师刚刚给你们看的作品有什么特点呢？生：是动的！生：有声音！…………….师：对，同学们说得很对，这个作品里面不仅有文字，还有图片，声音，丰富的动画等等，那这个就是我们平常所说的“多媒体作品”，那同学们想想什么叫“多媒体”，什么又叫“多媒体作品”呢？首先理解一下媒体的含义，媒体有两层含义，一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质；二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。从字面上理解，多媒体就是由多种载体上的信息和多种存储体上的信息（包括了文字、图形、动画、视频、声音、特殊效果）复合而成的，当然不是简单的组合。那理解了多媒体的含义之后，同学们想想你们见过的多媒体作品有哪些？生：动画，广告，电影…..师：对，这些都是我们的多媒体作品，还有我们的游戏等等。那同学们想要自己制作一个多媒体作品，知不知道从哪里着手呢？生：不知道。师：好，那老师就给大家讲讲制作多媒体作品需要哪些步骤，会经历什么过程。2）制作多媒体作品的基本过程大致分为五个步骤需求分析——>规划与设计——>素材采集与加工——>作品集成——>发布与评价需求分析是根据主题确定作品要达到的目标，并分析其必要性和可行性。规划与设计是根据需求分析，以形成一个清晰可行的设计方案。然后根据设计方案的具体需求，采集所需要的素材，进行加工创作，然后利用多媒体软件对素材进行集成，最后得到多媒体作品，进行发布，通过与别人的交流和评价，不断改进和完善作品。这就是制作多媒体作品的一个大致过程，下面我们来比较详细的了解一下每个步骤应该怎么做。3）以“革命先驱——孙中山”为例，对多媒体制作过程的各个步骤进行讲解：a)需求分析i.确定对象和目标：阅读对象——同学、朋友、家人、陌生人等。作品要达到的目的和效果——耐看、娱乐性、教育性、宣传性等。ii.确定内容和方式作品的内容——可以是自我介绍、介绍自己喜欢的人物或风景、家乡、学校等等。表现形式——图片、文字、声音、视频、动画…iii.明确条件与限制根据要达成的目标和内容，分析目前的情况自己的技术能力、拥有的资源、所处的环境等能不能做到。b)规划与设计i.整体规划：一般包括内容策划、结构策划、表现形式和交互功...