国家中长期教育改革发展规划纲要调研课题VIP专享VIP免费

《国家中长期教育改革发展规划纲要》调研课题（修订稿）根据教育改革发展的实际情况和制订《规划纲要》的需要，确定对以下十个重大专题、三十六个子课题进行深入调研。第一专题：教育发展总体战略研究本专题主要目的是研究提出2020年我国教育发展和改革的战略目标和指导思想。有4个子课题。1.教育改革和发展的基本经验、阶段性特征与主要矛盾和问题研究主要研究内容：改革开放以来我国教育发展的主要成就和基本经验；我国教育政策的演变；目前教育中存在的主要矛盾和突出表现；教育发展的阶段性特征。2.教育发展战略目标研究主要研究内容：2012年与2020年我国经济社会发展对各级各类人才需求预测；人民群众对教育需求；我国教育优先发展、科学发展的指导思想与基木原则；2012年与2020年我国教育发展总体目标及各级各类教育发展目标；实现2012年与2020年我国教育发展战略目标的思路与对策。3.中国特色社会主义现代化教育体系研究主要研究内容：对我国教育体系历史发展与现状的分析与评价；对国外教育体系的比较与借鉴；中国特色社会主义教育体系的基本特征；各级各类教育之间的衔接和协调；完善我国教育体系的政策和措施。4.国际教育发展研究主要研究内容：国际教育发展的宏观趋势；发达国家和新兴国家教育发展道路与模式分析；各国优先发展教育的战略措施与案例研究；我国教育的国际地位与竞争力。第二专题：推进素质教育研究本专题在2005-2006年素质教育系统调研的基础上，围绕“为每一个学生提供适合和需要的教育”，重点针对实施素质教育的体制性障碍和政策性问题，提出进一步椎进素质教育分阶段实施的目标和保障目标实现的重大政策、重点项目力争在一两个方面有较大的突破。有4个子课题。5.素质教育基本目标和实施途径研究主要研究内容：全面建设小康社会目标对人的素质的要求素质教育的时代内涵；2012年与2020年素质教育的发展目标；素质教育的现状及经验分析；进一步推进素质教育的对策研究。6.社会主义核心价值体系融入国民教育全过程研究主要研究内容：以社会主义核心价值观为统领的、适应时代发展的德育理念与整体思路；国际社会德育理念与实践的发展趋势；整合知识、能力、情感态度价值观的课程德育；德育社会实践基地和机制建设；重视实践经历的德育评价；体现育人特色的现代学校管理与制度体系；以德育专业化为目标的教师队伍建设。7.人才培养模式改革研究主要研究内容：教育与经济、社会的结合；基础教育课程与教学改革；建立具有中国特色的基础教育质量保证体系研究；初中、高中、大学招生和中考、高考制度改革；关于减轻中小学生过重课业负担的治标与治本之策；面向全体学生与培养拨尖人才。8.实施素质教育的政策与制度研究主要研究内容：社会用人制度与劳动工资制度适应和促进素质教育；建立便于学习者选择和沟通的教育体系和教育制度；学校、家庭、社会相结合的素质教育实施体制；政府在素质教育实施中的贵任及其绩效考核。第三专题：基础教育发展战略研究本专题具体围绕基础教育发展战略开展调研，研究提出2020年发展目标，针对基础教育发展的重大问题和突出矛盾提出解决思路，提出本届政府在基础教育方面要达到的目标、实施的重大项目和采取的重大政策举措。有5个子课题。9.义务教育发展研究主要研究内容：义务教育发展现状分析；2012年与2020年义务教育巩固提高目标；义务教育均衡发展；义务教育生源变化和布局调整。10.普通高中教育发展研究主要研究内容：2012年与2020年普通高中发展任务和目标；普通高中发展途径和发展机制；普通高中教育区域发展战略；普通高中教育有关政策研究。11.学前教育发展研究主要研究内容：学前教育事业发展现状及问题；2012午与2020年学前教育事业发展目标和战略重点；学前教育管理体制与政府责任；学前教育保障机制；学前教育管理。（在会议上听说要加强对农村学前教育的研究会放在此部分，可能还会有所调整）12.特殊教育研究主要研究内容：特殊教育发展目标、途径；特殊教育政策、制度；特殊教育课程改革。13.农民工子女教育研究主要研究内容：农民工子女特点与发展趋势；我国工业化、城市化对农民工随迁子女就学的影响；农民工...