她是我的朋友1VIP免费

她是我的朋友三年级下册Page2Page3标题导语：我们中国有句古话，有朋自远方来，不亦乐乎？意思是说，有朋友自远方来，难道不是一件令人高兴的事吗？今天，我们要学习的一篇课文，写的就是朋友间的故事。Page4Page5Page6Page7Page8Page9阅读要求：阅读要求：11、借助拼音读准字音，认识、借助拼音读准字音，认识生字。生字。22、说说课文讲了一件什么事？、说说课文讲了一件什么事？33、找出描写阮恒献血时的表、找出描写阮恒献血时的表情、动作的语句，体会他的内心情、动作的语句，体会他的内心活动。活动。Page10我会写炸医输眉型否垫酒掩咬拳制柔Page11医院医生护士消息确认输血血型是否草垫酒精掩盖拳头制止轻柔周围输血：血型：迫在眉睫：是治疗措施之一。将血液或血液的组织部分数给病人。输血的目的主要是增加血量，提高血浆蛋白，从而改善循环，改变血液成分，提高血液带氧能力和增强抵抗力。我们通常所说的血型就是ABO血型系统而言，共有A、B、AB、O四种。输血时要求供着和受者血型相配，否则甚至会出现生命危险。形容事情已到眼前，情势十分紧迫形容事情已到眼前，情势十分紧迫。Page12第一部分：第一部分：第二部分：第二部分：第三部分：第三部分：第四部分：第四部分：（1）“我”听说过这样一个故事。（2——4）将孤儿院的一个小姑娘被炸成重伤，急需输血。（5——11）讲小男孩是怎样献血的。（12——14）讲小男孩给小姑娘输血的原因。Page13一、两个同学一组朗读课文(五分钟时间）1、现在就请两个组的同学用开火车的形式读。一个同学读一个自然段，其他同学认真听，字音都读准了吗？（注意正音）Page14自由读课文思考：1、说说题目中的“她”指谁？“我”又是谁？2、本文主要写了一件什么事？课文主要写了：阮恒为了_________________,尽管心中___________,还是_________________。抢救受重伤的朋友十分害怕毅然献出了自己的鲜血Page15二、阅读感受，并思考。1、请同学们再看看课文，想一想，从课文中你知道了什么？(知道小女孩伤势严重，要马上输血。知道了小男孩为小女孩输血。)Page16一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。迫在眉睫了解故事发生的背景Page172、小女孩伤势严重，请从课文找出一个成语来形容当时的形式？Page183、请同学们再读课文，想想还有什么疑问，把你最想知道的问题提出来。(主要问题：小男孩在献血时，心里怎么想？)Page19三、探究小男孩献血时的内心活动1、要想知道小男孩献血时心里是怎样想的，就要从小男孩献血过程中神态、动作入手.把有关描写小男孩动作、神态的句子画了出来，现在同桌交流一下，看看找的是不是一样。Page20男孩献血过程中神态、动作.①一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下来，然后又举起来。②过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。“疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。③但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦，医生又问是不是针剌疼了他，他又摇了摇了头。④接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。Page21重点句1一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下来，然后又举起来。(阮恒举手时为什么“颤抖”？为什么把手“放下去”又“举起来”？)我来读一读！请同学们再把这个句子读一读，一边读一边模仿阮恒的动作，想象阮恒的内心，他举手时为什么“颤抖”？为什么把手“放下去”又“举起来”？Page221、终于有个孩子愿意为小女孩输血了，他就是阮恒，输血前，他害怕过、犹豫过，但是仍然数他最勇敢，只有他愿意为小女孩献血。在输血过程中，他又是怎么想的？请同学们分小组学习，一组讨论一个重点句，先提问题，再想答案。等会儿，每组一个同学在班上汇报。Page23重点句2过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。“疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。读一读！(问题：阮恒为什么突然啜泣了一下，全身发抖？为什么迅速用一只手捂住脸？)...