一、单选题（共7小题，每题5分）1、不少国家从中小学阶段就开始注重人的（）培养A、创造力B、外语能力C、社交能力D、生存能力2、日本07年投入启动了1.5亿日元用于（）人才项目A、人文素质B、义务教育C、制造技术工作者培养支援事业D、创造力3、瑞士在企业的师傅带徒弟环节占（）以上的时间A、四分之一B、四分之二C、三分之一D、三分之二4、罗森塔尔提出的（）观点是关于教师对学生创造力影响的著名观点A、创造力B、皮格马利翁效应C、人文素质D、创新型教师5、美国学者R.Smith认为，（）就是那些善于吸收教育科学成果，将其积极运用于教学中，并且有独特见解，能够发现行之有效的新教学方法的老师，A、创新型教师B、小学教师C、中学教师D、大学教师6、东方经济体成员在（）的基础与成绩比较好，而西方经济体在创新人才培养方面形成了较明显的特色。A、自然科学能力B、外语能力C、体育能力D、数学与科学学习7、注重培训21世纪人才所必须具备的核心素质，注重人才培养的（）。A、素质和教育B、能力C、质量和标准D、人文思想二、多选题（共6小题，每题5分）1、莱文认为中国经济和社会要取得成功需要A、需要建议世界一流和基础研究B、要有足够的财政支持，政府和市场能够支持高风险的原创性企业C、需要创造一种课程以及教学法来鼓励学生的创造力及独立思维，即通识教育模式2、莱文认为，中国本科教育缺乏两个关键因素（）。A、缺乏发散思维B、缺乏跨学科的文度C、缺乏批判性思维的培养D、缺乏开阔视野3、南京大学“三三制模式”中三个培训阶段是（）。A、特殊培养B、专业培养C、多元培养D、广泛培养4、经过六十余年的变化，四大目标逐步演化为A、强调全球意识与国际视野B、关注瑞现实问题，淡化传统经典的“博雅”教育成份C、强调科学教育D、强调数学教育E、强调多元价值观5、第四次亚太经济合作会确立了APEC教育领域的四个优先重点领域是（）。A、数学与科学教育B、语言尤其是外语学习C、职业和技术教育D、信息通讯技术与教育体制改革6、美国数学教师理事会出版的课程和评估标准列出了所有学生应达到的五个目标（）。A、学会重视数学B、对他们做数学的能力变得自信C、成为数学问题的解决者D、学会以数学交流E、学会数学推理三、判断题（共7小题，每题5分）1、英才不会自发产生，需要培育，需要适宜的环境，良好的成长氛围（）。对错2、大学不能千校一面，通识教育可能更适合于研究型大学（）。对错3、瑞士始终强调教育与培训是立国之本（）。对错4、美国研究型大学的本科学生在前两年会选择各种各样的学科，然后再选择一个主科进行学习（）。对错5、美国耶鲁大学莱文校长极力倡导美国的义务教育模式（）。对错6、绝大多数亚洲大学和非洲大学，本科是一个专业教育，学生在20岁就选择了自己的终身职业，之后很少学习别的东西（）。对错7、跨学科的广度能使毕业生有能力以创造性的方式来解决新的问题（）。对错你现时的得分是35！你的成绩低于作业及格要求，请重做！错误情况：单选题----------------------------------------------------------------------------------------------------2.日本07年投入启动了1.5亿日元用于（）人才项目正确答案：C.制造技术工作者培养支援事业3.瑞士在企业的师傅带徒弟环节占（）以上的时间正确答案：D.三分之二4.罗森塔尔提出的（）观点是关于教师对学生创造力影响的著名观点正确答案：B.皮格马利翁效应6.东方经济体成员在（）的基础与成绩比较好，而西方经济体在创新人才培养方面形成了较明显的特色。正确答案：D.数学与科学学习7.注重培训21世纪人才所必须具备的核心素质，注重人才培养的（）。正确答案：C.质量和标准多选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.莱文认为中国经济和社会要取得成功需要正确答案：A.需要建议世界一流和基础研究B.要有足够的财政支持，政府和市场能够支持高风险的原创性企业C.需要创造一种课程以及教学法来鼓励学生的创造力及独立思维，即通识教育模式D.E.F.2.莱文认为，中国本科教育缺乏两个关键因素（）。正确答案：B.缺乏跨学科的文度C.缺乏批...
